予君晖 第3章 微光

田地间，犁沟里，弯腰，起身，汗落。

劳作房，重复相同动作，忍受汗蒸般的高温，衣衫尽湿。

在每个腰酸背痛的不眠夜里，如笙一次又一次地陷入沉思……这一切到底为什么啊，就因为她是家中老二，大姐脾气傲强，弟弟受宠颇多，他（她）俩有气就往她身上撒；就因为她从小因身体原因被父母庇护，性子软，成绩好被嫉妒，他（她）俩总是逢事儿就讽刺，她还不能反抗，一旦有就会被骂；就因为没有达到所有人的预期，父母指责，一向温和的外公也全盘否定；就因为从小对所有人言听计从，所以现在意见都不可以提，否则就是叛逆，就是会气死人……唉，其实有时候想想挺没意思的，到底活着干啥啊。全世界只有自己看到了自己的努力过程，可是这又有什么作用呢，还不是抵不过那句“别跟我讲过程，那是你的事，我只看结果”的暴击……深夜可真自私啊，连一丝丝光亮都不曾留给她，陪她一起失眠，陪她一起被这混沌的世界吞噬！在如笙的世界里，家庭曾似一只无形的大手，时而令人松适，时而令人窒息。家人的言语如冰刀霜剑，一次次刺痛她的心。她一次次地自我安慰作用甚微，终究败给了长期的打压与漠视，让抑郁的阴霾悄然笼罩了她的心灵天空。

天亮了，太阳微升，一个重要消息闯进了阴凉的房间，是录取通知书，嘴角有了弧度，但很快又消失不见，她知道她将要面临的是什么，一时的否极泰来不是她的归宿，她，又走进了那个无法挣脱的世界……

“叮铃铃！”清脆的上课铃在高中校园里响起，有些许刺耳。

课堂上，她目光呆滞，那些曾经热爱的知识，如今却似隔雾之花，模糊而遥远。她，不再像初中时候活泼爱思考，在高手如云的班级，短期的努力往往掀不起多大的浪花，即使老师说了第一次都考不好，今后三年都是垫底，她依旧跟不上老师的脚步。尖子生们永远思考在前，答案全对，而她上课打盹无精神，下课疯狂补笔记，这样的学习效率无疑让她的成绩一落千丈，曾经的自信与活力消失殆尽，整个人如同被抽去灵魂的躯壳。

班主任张老师最先察觉到如笙的异样。一次课后，张老师把如笙叫到办公室，轻轻拍了拍她的肩膀，目光中满是关切与理解：“如笙，这次考试没考好也没啥，那只是一个成绩而已啊，也许是有点儿不适应高中吧，慢慢就好了，只要你做了，老师都看得到，结果其实没那么重要，我最看中的是行动和人文素质，你不要有心理压力哦，还有遇到什么难事要跟老师说。”如笙张了张嘴，却又像被什么哽住，只是默默点头，任由泪水充盈眼眶。张老师没有放弃，耐心地开导她，讲起自己学生时代的挫折经历，如笙眼中渐渐有了一丝动容。

日子一天天过去，如笙也在第二个学年迎来了心理课，她本以为老师会一本正经地讲解晦涩难懂的概论知识，，可这个老师反其道而行之，来了第一句话就是:“请把桌上的书本收下去，这节课我不想看到你们做作业，因为我这儿是你们的休息缓冲室，不是你们的冲刺赛道。”这句话的每一个字渐渐入耳，调子悠扬轻快，这一刻，如笙微微抬起了头。

在课上，李老师做着简单的心理测试，并在测试完成后的自由讨论环节用幽默的语言和同学们聊天儿，缓解学习气氛；在心理咨询室里，柔和的灯光下，李老师温和地说：“如笙，每个人心里都有一间黑暗的小屋，但只要打开窗，阳光总会照进来。”李老师引导如笙倾诉内心的痛苦，用心聆听，并帮她梳理那些杂乱的情绪。起初，如笙的话语断断续续，满是犹疑，但随着一次次交流，她渐渐打开了心扉，泪水决堤般涌出，一发不可收拾。但随着泪水的流淌，心头的雾霭在慢慢消散。出了咨询室，阳光明媚，直照心头，却不曾刺眼。

有了些许微光，如笙也向前迈开了脚步，她遇到了她在高中的第一个朋友——沈芮，沈芮总是在如笙身边默默陪伴。课间，沈芮会拉着如笙去操场散步，给她讲校园里的趣事，分享自己喜欢的小说和明星。周末，沈芮会带如笙去郊外，看漫山遍野的野花，感受微风拂过脸颊的温柔；去到公园，躺在草坪上，静享片刻的美好。有一次，她们在田野里奔跑，沈芮大声喊着：“如笙，你看，田野广阔，微风相伴，这个世界真的很美好，我们好好拥抱它！”那一刻，如笙嘴角微微上扬，久违的笑意绽放在脸上。

在这些温暖力量的包围下，如笙开始慢慢忘却那些不美好的过往。她不再是那个沉默寡言、眼神黯淡的女孩，她不再在意外在的成绩，课堂上，她又重新积极发言，思维的火花在与同学的讨论中跳跃；她热爱文字，经常和语文老师如朋友般边聊天边讲学，也渐渐的成为了英语老师的遗忘提词器；在班级活动里，她的身影也渐渐活跃起来，帮助组织班会，参与运动会项目。曾经平平无奇的她，仿佛被重新注入活力，成了同学们眼中温暖开朗的“小太阳”。当面对难题与挑战时，她也不再退缩，而是勇敢地迎上去，成了大家口中靠谱的“顶事儿主”。如笙明白，自己离那个黑暗的世界渐行渐远了，她迈向的是那个充满希望的未来，以友为伴，微光渐灿。

可，光路易折……无望所向与所想。