流绛 第3章 历史学渣

今天天气格外的好。

阳光透过细密的云层照射在地面上，向地面上的生物播撒着充满了暖意的种子。

溪川中学的绿化区中央有一座荷花池，池水清澈见底，荷花的花瓣则分为红与白两种颜色。

白荷花的花瓣纯净无瑕，冰清玉洁，纤尘不染。

红荷花的花瓣粉嫩娇艳，出水芙蓉，妩媚动人。

偶有数滴水珠从花瓣上滚落，那一瞬间形成一幅赏心悦目的画卷，令人叹为观止。

荷叶擎天，层层叠叠，硕大丰腴，青翠欲滴。

荷花池畔，十几棵柳树将池子拱卫在中间，枝叶婆娑，纤柔的柳条在和煦的微风下随风摇曳，置身其中，眼前宛若无数个妙龄少女在翩翩起舞，那是一群坠入凡尘的仙子，注定会成为众多名篇佳作的主角。

如此诗情画意之佳景，却无一人驻足欣赏。

原因无它。

因为现在是上课时间！

一号教学楼三楼，西侧楼梯边上的一间教室里。

本堂课是班会，临近毕业的这个阶段，班会课就等于是自习课，学生一心二用，在埋头做习题的同时，还要学习和领悟本节班会课的精神和主旨。

讲台上，一名戴眼镜的中年教师正苦口婆心地督促下面自习的同学：“各位同学，三个月后就是中考了，我们所有科目都带着大家复习过一轮，接下来进入第二轮复习。”

“第二轮与第一轮不一样，我们着重于查漏补缺，各科老师会统计大家曾经做过的所有题目中错误率较多的题目整理成试卷，这是一个庞大的工程，所以各位同学一定要认真对待稍后的模拟考试，尽量不要缺考。”

“同学们要珍惜现在的每分每秒，每当你们的内心准备懈怠的时候都要提醒自己，别人都在努力。”

“我知道，很多同学都不喜欢题海战术，但是我要告诉大家的是，有针对性的题海战术对所有同学都是有效的，我们不提倡的是盲目的、没有规划的题海战术，因为那会浪费你们的时间。”

“总之，同学们一定要用心对待接下来的模拟考试本身，不要太关注分数，你们要认真分析每一道错题，以及自己反复做错题的原因，不要抱侥幸心理，不要太迷信考前预测，不要试着去揣摩出题人的想法，那会让你顾此失彼，捡到芝麻却丢了西瓜。”

“我再重复一遍，一定要在全面复习的前提下有针对性地提高答题正确率……”

讲台下静悄悄的，只能听到密密麻麻的写字“沙沙”声，没有窃窃私语，没有交头接耳，全班同学都在自己复习。

此时正在台上滔滔不绝的中年人是他们班的班主任兼数学老师，所以全班同学都很自觉地在做数学题或者巩固某个数学知识点。

秦筱坐在最后一排，她正翻看着之前的十套数学测验试题，没啥大问题，只错了一个无比简单的选择题，至于做错的原因也无比简单，她通过快速画图分析了B选项的正确性后，结果却不由自主地在题目的括号里写了个C，标准答案是B选项。

看着试卷上那个无比鲜红的叉叉，对此秦筱也很无语。

她现在有些无聊，便从桌兜里掏出历史课本摊在课桌上，又掏出一本历史习题。

比起在其他科目上的游刃有余，秦筱的历史可以说是非常差劲的了，从来没有及格过，除了一次全班倒数第二，其余次次都是全班倒数第一，至于唯一的那一次没有倒数第一，是因为有一名同学生病了没有参加历史考试，成绩自然是0分。

这本历史习题虽然制作粗糙，留下了明显的人工痕迹，一看就不是买来的，但是内容却一点也不含糊，这是她自己把收集而来的错题和重点题目装订成册，供平常复习使用的。

在茫茫题海中，由于错题量过于庞大，她在收集的时候只能选择了一部分比较典型的题目，否则一方面工程量太大，另一方面她也看不过来。

作为一个测验次次不及格的历史学渣，秦筱的其他科目却非常优秀，优秀到单科排名在全校都数一数二，她非常善于总结，也十分注重细节，心思缜密而又细腻，具备很强的逻辑思维能力。

只是她无论如何也想不明白，为什么她在其他学科上屡试不爽的学习方法和考试技巧放在历史上就立即失效。

用历史老师的话说，秦筱具备历史学霸的素质，却没有历史学霸的成绩……

这大概就是有人称历史学是玄学的原因吧。

只有秦筱一个人知道，她在学习历史的过程中其实很痛苦，也很矛盾。

其他同学的学习过程基本上都是单方面的向大脑灌输碎片化的历史知识，然后大脑很干脆地接受并进行处理，经过融会贯通后，碎片化的知识形成知识体系，于是乎，知识点就掌握了。

但是秦筱不一样，当她向大脑灌输碎片化历史知识时，大脑经常会莫名其妙地出现停滞，甚至会抵触或者排斥这些知识，就像是感知中或者说是潜意识里，有另一个声音在反对这些历史知识，这个声音占据着精神世界的主导权，碎片化的历史知识根本无法撼动，可奇怪的是，当她想要集中精神感知这个声音时，这个声音似乎消失了，又似乎本来就不存在。

这就导致她根本学不进去。

秦筱曾经做过一次尝试，她在一周之内多次重复某一段历史知识，试图以强化这段历史知识的手法在大脑中建立根深蒂固的记忆，在秦筱看来，历史本身就没有逻辑可言，死记硬背也总会有不同。

然而她失败了。

大脑之中那个似真似幻、若有若无的声音再次阻挡了课本知识的入侵，也再次浇灭了秦筱的希望。

秦筱是一个不轻易服输的人，即便她知道可能不会有任何效果，但现在她依然在试图以历史习题分析历史课本上的内容，过程艰涩又枯燥，能轻易消磨一个人的精神意志，但此事却从未触碰过秦筱的意志上限。