流绛 第4章 选择题

此时，她正看着一道选择题——

（多选题）新元历147年，异族入侵人类世界，人类联军损失惨重，为了守住人类存续的火种，遂以智计俘获异族首领之女，双方签署了《和平条约》，约定异族退兵并在十年之内不得发动战争，如异族谨遵条约精神，十年之后必将归还首领之女。一年后，异族突然撕毁条约，大举进攻人类。据此可知，下列选项正确的是（ ）

A 人类智慧对战争胜负天平的影响

B 异族不信守承诺，谈判磋商毫无意义

C 异族不信守承诺，无权要求人类归还异族首领之女

D 《和平条约》旨在缓和双方的政治关系，人类作为守约方，有权自行处置异族首领之女

参考答案是ACD。

其中，B错误的原因是，谈判磋商并非毫无意义，《和平条约》给予人类一定休养生息的空间，能够做更多的防卫措施以抵抗异族入侵。

而秦筱的潜意识告诉她，这四个选项通通是错的。

秦筱对自己的感知能力很自信，这其中有一部分原因是满分得太多导致的，即便她的历史分数总是不及格，也依然没有影响她的这份自信。

这就是心理素质强大的好处了。

然而，可悲的是，秦筱的自信导致她在做选择题的过程中极其坎坷。

比如她刚刚看过的这道多选题，在她笃定这四个选项全错的情况下还要按照题目要求强行选几个正确的出来，这不是为难她吗？

类似的情形她也经历的多了，一摞一摞的历史试卷充分证明了她内心世界的强大，精神意志已然筑成一座难以摧毁的坚实堡垒。

每当秦筱翻阅答案解析并尝试去理解的时候，她总有一种“我是谁，我在哪”的想法，她仿佛生活在另一个次元，学习历史的过程有种跨越时空的格格不入。

平时上课的时候，她被历史老师要求站起来回答问题，她都在纠结要不要开口，要知道，她脑中的许多想法有反社会、反人类以及政治错误的倾向。

幸运的是，学校是教书育人的地方，本身也鼓励学生开放思想，不同思想的碰撞在所难免，她不用担心被警察抓走。

不幸的是，历史老师曾多次试图引领她通往正确的轨道却均以失败告终……

历史老师甚至私下里很严肃地跟她说过，平常在校外切记要谨言慎行，不要发表自己的政治观和历史观，这是为她的人身安全和人身自由着想……

秦筱心想这至于嘛，说的好像自己摇身一变成间谍似的，莫名其妙就被扣上了危险分子的帽子，这上哪说理去？

冤大头是怎么来的？就是这么来的！