[sshp]分岔路口 第32章 第 32 章 O.W.L.学习小组012

赶在假期前，O.W.L.学习小组012正式成立并进行了第一次社团活动。

赫敏雷厉风行地准备好了所有的社团申请资料，并成功申请到了一间空教室作为社团集会场所。

放假前的最后一天，9个人聚集到了这间空教室里。

格兰芬多铁三角、纳威、韦斯莱兄弟、金妮，还有两个斯莱特林。

“012？这是什么意思？”罗恩好奇地摆弄着刚刚赫敏给他的小卡片。

“因为在我们前面已经有11个正常运转的O.W.L.学习小组了，真难想象，我竟然这么晚才想到申请社团。”赫敏语速飞快地回答，她看起来似乎有些为自己不是001而生气。

“你可以不叫O.W.L.学习小组呀，我们的目的也并不真的是O.W.L.。”罗恩瞄了眼有些心不在焉的另一个好友。

“当然是因为‘O.W.L.学习小组’审批最快。”赫敏说，她也看了眼哈利，“我觉得我们不应该浪费时间。”

“那这下面的两排字呢？”纳威问，“第一排是地点，第二排是时间？可它精确到了年月日时分秒……难道我们只集会这一次吗？”

“当然不。”赫敏摇头，她对纳威的态度要比对罗恩温和不少，“第一排是集会地点，第二排是集会时间。我在上面施了一个简单的变化咒，当我或者哈利改变我们的卡片的时候，你们手上的卡片也会发生相应变化，并且会晃动起来提醒你们。”

“一个-简单的-变化咒？！这是N.E.W.T的内容……”沙比尼不敢置信地看着这个一直在拿年级第一的女巫。

赫敏的脸上染上了一丝微红，她提高声音，高傲地反问：“那又怎样？”

“所以，这张卡片上也会有自动触发的盔甲护身吗？”德拉科显然对在之前战斗中帮纳威挡了一道的S.P.E.W.徽章很感兴趣。

“不，没有。”赫敏不太高兴地回答他：“成本太高了，而且纸片没法承受和容纳法阵需要的魔力。”

“这倒是好解决，我假期回家找找，或许会有合适刻绘法阵、存储魔力的材料。”德拉科若有所思，他看向赫敏，试探问道：“格兰杰，如果我找到了合适材料，你可以在上面刻绘防御法阵吗？或许会比这张卡片更耐用些。”

“可以，只要有合适的材料，马尔福。”赫敏爽快地回答。

“那我们也可以吗？”弗雷德同样期待地看赫敏，“我们也可以提供原料，只要你愿意帮我们刻绘一些魔法阵。”

“我们还可以给你分红。”乔治补充说。

“不，容我拒绝为你们的商业帝国添砖加瓦。”赫敏瞪向他们，她严厉地申明规则：“在这个社团活动期间，我们只讨论和考试以及自卫相关的内容。”

“可是你只是副社长，社长是哈利，”弗雷德看向一直没说话的哈利，“哈利？”

“什么？”从沉思中回神的哈利茫然地看向他们，然后果断支持自己的外置大脑：“我赞同赫敏。”

棕发女巫向自己不靠谱的学长们挑了挑眉。

“好吧，假期前最后一天，也是我们第一次集会。我们轻松一些。”

虽然接受过多次来自不同教授的私下辅导，但辅导别人还是第一回，哈利多少有点紧张。

他学着斯内普对教室施了一个空间拓展咒，又加了几个他惯用的防御咒语，这才问道：“我想先了解下，你们想要学些什么呢？”

“守护神咒！”罗恩率先喊道，他早就羡慕哈利的牡鹿守护神了。

“你上次挡住了三道攻击的那个防御咒。”纳威说，他鼻尖冒出了细细的汗珠，看起来比哈利更紧张。

“飓风咒？”德拉科懒洋洋地说。

双胞胎异口同声：“无声无杖魔法！”

金妮看看其他人，又看看哈利，她摊手：“都可以，反正我才四年级。”

“可你都会吗？”沙比尼有些怀疑地看着哈利，“他们说的那些都不在课本上。”

“哈利当然会！”罗恩反驳说，“他三年级时就击退了一百多个摄魂怪呢。”

“他用防御咒同时挡了两个钻心咒和一个昏昏倒地，马尔福也看到了！”纳威气呼呼喊道。

“你可以相信他。”德拉科简短地说。

“我确实会。”哈利微微叹了口气，“但我不认为我们应该学那些。至少不是现在。”

“对一个魔力回路运转良好的普通巫师来说，绝大多数的魔咒，只要知道咒语就可以用出来。但能用出来魔咒，能在需要的场景下用出来魔咒、以及魔咒能起到需求的效果，这是完全不同的三件事。”

他注视着面前的8个人：“举个例子。大家都学过除你武器吗？Expelliarmus。”

沙比尼撇了撇嘴：“这就是个基础咒语，2年级的内容。”

哈利点头：“说的不错，我猜你们都在练习用的木人身上成功试验过。但是，”他话锋一转，“我相信在场大部分人都没法击落我的魔杖。”

“我们可以挨个试一试。”

事实确实如此。

击偏了的，力道太小的，酝酿太久被哈利用盔甲护身挡住的……

唯一能算成功的是两个女生——赫敏的除你武器让哈利的魔杖脱手了，不过他立马抢救了回来；金妮的魔咒快、准、狠地把哈利的魔杖击飞，但瞬间就被哈利的飞来咒召回。

“这不合理！我们在对练时明明用得很好！是不是，弗雷德？”乔治看向他的兄弟。

“因为弗雷德并没有拒绝你缴械，所以你可以轻松击落他的魔杖。但如果真的遇到危险，在战斗中，你的敌人一定会捏紧魔杖，时刻警惕。”哈利解释道。

“顺带一提，你俩的问题一样，力道太小。我猜你们内心并没有那么坚定地想要对我缴械，这直接影响了你们的魔力输出量。”

“至于你们两个，”哈利转向两个斯莱特林，“如果我是你们的敌人，在你们对我缴械前，我已经攻击你们或者把你们缴械了。”

“罗恩，纳威，除你武器通常是单体咒语，对指向的要求很高。而比用魔杖对准更重要的，是需要盯紧目标，眼睛、大脑、精神，都需要专注在目标上。”

转完一圈，哈利回到了原本的位置，“这就是我想说的。咒语本身并没有那么重要，重要的是怎么在合适的时候选择并使用合适的咒语达到需要的效果。而一个咒语的最终效果在很大程度上取决于巫师的魔力输出量和咒语指向性，这些才是我觉得我们更需要练习的。”

“那为什么不选择大范围的强力咒语？”沙比尼问。

“哈利说过了，魔力输出量。你希望用完一个咒语后就变成待宰羔羊吗？”金妮尖锐地反问。

“没错，魔力输出量。”哈利耐心解释道：“大范围或者本身更强力的咒语都需求更高的魔力输出量，也意味着更高的失败率。因此你会发现大多数时候，巫师们倾向于使用低费、高效的基础咒语。只要恰当组合起来，效果不比强力咒语差，但成功率远高于单个的强力咒语。”

“就像你上次对我们三个那样？”德拉科看了眼沙比尼和罗恩，问道。

“对，你会发现，有一些咒语非常适合组合使用。无论是效果、发音还是魔力流动轨迹。”

“听起来好酷，我们什么时候学这个？”罗恩期待地问。

哈利和赫敏对视了一眼，说：“唔，等你们练完基础咒语和躲避，就可以开始试试魔咒组合和一些强力咒语。在那之前，我需要和赫敏商量下合适的咒语范围和可能组合。当然，我也可以给你们书单，你们自己来整理。”

“不——”罗恩和德拉科同时喊道。

哈利惊讶地看他们，这两人还能有异口同声的时候？

两个男生在喊出声后就立刻嫌恶地看向对方，然后扭开头对着哈利说：

“我不要书单！”——这是罗恩。

“为什么要练习躲避！”——这是德拉科。

赫敏扶额：“没有人指望你会看书，罗恩。”

她又看向德拉科：“我以为这很浅显，如果可以闪避开，为什么要耗费魔力用防御咒硬接，何况万一没有接住呢？”

哈利没有顾及德拉科有些羞恼的神情，他顺着赫敏的话强调道：“没错。躲避非常重要。躲开一个咒语不仅意味着你躲过一次攻击，还意味着你的对手白白消耗了魔力。当你们旗鼓相当的时候，这可能是决胜的关键。生死面前，体面和仪态什么都不是。”

他拿自己举例子：“比如五年级的各位，都见过我被沃德教授的咒语追着全场跑的惨状。但我毫不夸大地说，换一个人，大概率在前两个咒语就倒下了，根本不会有全场跑的机会。”

“他好像确实没有在其他年级找学生对练过。”乔治说，“我一直以为那是因为他不喜欢你。”

“啊，你没有错，”哈利平静地说：“他确实是单纯地不喜欢我，我有自知之明。”

第一次集会并没有耗费太久，在初步确定接下来的练习重点后，哈利就放众人离去，准确说，是纳威和两个斯莱特林离去。

红头发的一家和赫敏都留了下来，哈利邀请了他们到布莱克老宅过圣诞节。

韦斯莱夫妇去看望他们的大儿子和二儿子了（比尔和查理正巧都在法国），走之前很放心地把剩下的孩子们托付给了莱姆斯·卢平（除了留在部里值班的珀西）。——是的，因为西里斯还没有回来，莱姆斯会在圣诞期间充当哈利的监护人。

赫敏原本有些犹豫，但在知道布莱克宅内可以屏蔽魔法部追踪使用魔法并且还有丰富藏书后，她立刻同意了。

“说起来，我刚刚就想问，乔治和弗雷德也就罢了，为什么金妮你也在这里？你才四年级。”罗恩问。

“因为我需要等我没什么责任心的哥哥们一起走。哈利说我不如一起来参加集会。”红头发的漂亮姑娘给了自己总问傻问题的哥哥一个白眼。

“而且她表现得可比你要好。”乔治拍了拍他血缘上的小弟弟。

“嘿！她表现得也比你们好！”罗恩反驳道。

在韦斯莱兄弟争吵的时候，哈利溜出了教室。

城堡里空荡荡的，大部分要离校的学生已经出发了。

哈利熟门熟路地站到了美杜莎面前。

“你好，哈利，又来了呀~”美女蛇动了动尾巴，向哈利打招呼。

“斯内普教授在里面吗？我可以进去吗？”哈利咽了口口水，紧张地问。

既然德拉科·马尔福都主动示好了，会不会教授也原谅他了？

“没有哦——”美杜莎拖长声音说，“他没有取消对你的禁令。而且他也不在办公室。”

“你要进去吗？我可以偷偷放你进去~”美女蛇好心问天天来报到的男生。

片刻的安静后，它听到这个男生失落且沮丧的声音：

“不，我不能这么做。”

要命，我发现我真的很喜欢写这些有的没的。

哈利和德拉科的关系转变以及德拉科对哈利的的看法还是挺重要的，这直接影响后续马尔福一家的站位。

下一章就是圣诞啦，让小哈和教授暂且解决下他们两人之间的问题，然后就要回到伏地魔的支线了。

伏地魔（嘶嘶）：我只是支线？

猫（心平气和）：你看看你是进主角栏了还是进配角栏了？你知道反派死于话多吗？

作者有话说

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第32章 O.W.L.学习小组012