深海启示录 第16章 第十六章 疑影

铃声敲响，第三天的教室在同样的轮回里再次缓缓苏醒。

与前两日不同，空气中弥漫的不是单一的恐惧。

有人依旧脸色惨白，死死抱着课本，像溺水者抱住浮木。但也有人开始小声交谈，眼神闪烁，试探着互相靠近。恐惧并未消退，却在另一种心情下转化——求生欲驱动了交流，哪怕只是微不足道的一句话。

我坐在座位上，笔尖抵在纸上，假装在记笔记。余光却捕捉到这一切：紧张的呼吸，试探的目光，窸窣的交谈。

是的，班里的氛围开始微微转变了。

而就在点名即将开始前，前排第三列的米拉突然站起。“老师。”她开口，声音清脆，干脆利落。“在点名前，能否先给我们一个班会时间？”

全班的目光齐刷刷落在她身上。

老师推了推黑框眼镜，神情没有一丝波动，只吐出一个字：

“是。”

米拉顺势扫视全班。她短发利落，站姿笔挺，带着一种天然的压迫感。

“既然如此，”她道，“我们不妨把时间用来交流。大家都清楚，一个人单打独斗绝对撑不下去。副本要求我们通关，那就意味着生存的机会可能掌握在我们自己手里。团结起来，才是提高存活率的方式。”

她的语气平稳，像在陈述事实，而非慷慨激昂。

那股自信让人信服，却又冷静。她不是傻白甜，她在组织班会的同时也是为了提升自己的通关率。

然而，教室陷入了诡异的寂静。没有人回答。

人们低着头，眼神游移，仿佛这句话本身就是陷阱。

我犹豫片刻，还是举手发声。“我同意。”声音里有点发紧，但我努力让自己听起来坚定。“我们不知道死亡的分配方式，也还没掌握全部规则。可在信息不足的情况下，一起努力活过一天，总比不明不白地死去要划算得多。”

我能感觉到，有几个人的呼吸骤然变了。

终于，三三两两的点头声响起，有几个同学附和，声音很轻，却在死寂里显得格外清晰。

但也仅此而已。

更多的人依旧沉默，像人偶般呆坐不动。

我的余光落在角落里。

黑泽夜。

他依旧半靠在椅背上，闭目养神，神情冷漠，仿佛这一切与他无关。米拉并没有被这份沉默打击。她只是微微抬起下巴，目光冷锐：“沉默不会让你们活得更久。”

随后，她利落地坐下。

我心里生出一股莫名的钦佩。

她并不是想当英雄，她甚至并不在乎别人如何看待她。她只是清醒地知道——站出来，是让自己活下去的最好方式。

在这副本的铁律下，她的自我中心，反而成了一种令人安心的力量。

——如果能与这样的人并肩，也许真的能看到活下去的可能。

铃声骤然响起。第一节课开始。

黑板上的粉笔自己浮动，写下今天的课程。

这一次，老师完全没有提问，也就没有人死亡。可正因如此，心底的不安反而更浓。死亡并未消失，只是推迟。像一把悬在头顶的剑，随时可能坠落。

铃声落下代表着休息时间的开始。米拉身边围上了几名同学，他们低声说着什么，神情带着期待与依赖。

她神情平静，没有拒绝，也没有过多安抚，只是简单地点头回应。随后交流起来。

我则走向黑泽夜。“为什么不愿意加入讨论？”我压低声音问。

他缓缓睁开一只眼，银灰色的眼底冷淡无波。

“没必要。”仅此而已。但随后他直接起身，径直走出了教室。

他拒绝合作，可第一时间离开教室，意味着什么？

——他在单独调查。

表面冷漠，实则在暗中寻找出路。

在这个连基本规则都未完全显露的副本里，最重要的事情不是盲目下注，而是尽可能搜集线索。米拉和黑泽夜，一个选择直面众人、用集体的力量试探；一个选择独自观察、追寻蛛丝马迹。

截然不同的方式，却都在亲身示范着一个经验，那就是在未知里，唯有不断寻找信息，才可能延续生机。

第二节课结束后，我趁混乱仔细翻查了整个教室。当我走到最后一排时，注意到了一个不起眼的细节。在靠墙的位置，赫然有一块桌椅压出的浅痕。

那是桌脚长久压过地板后留下的痕迹，虽然不太清晰，但也能看出曾经这里应该也有一副学生的桌椅。

可现在，那里空空如也。

三年三班，难道其实有三十一名学生？

还是说曾经有过？

刹那间，我的耳边响起一种奇怪的嗡鸣。像是谁在低语，却又像是教室的墙壁在呼吸。血液涌上耳膜，心跳与那低语交织在一起，节奏紊乱，仿佛正有人在替我数数：

“一……二……三十一……”

我猛地一震，连忙眨眼，声音随之消失。脊背发凉，冷意一寸寸攀上来。可我强迫自己冷静下来。恐惧解决不了任何问题，唯有思考。

如果这间教室的确有三十一个学生，那规则一上为什么只写“三十位学生”？

是笔误？还是规则本身在掩盖什么？

或者——那“第31人”，并不在名单上，却仍然存在于我们之中？

我盯着那块空出的痕迹，心底浮出一个念头：这里并非只是多出一张影子，而是多出一个不该存在的人。或者这件教室本身就是谜题的一部分。

一天过去了，没有人死去。老师也没有用问题刁难我们。这种诡异的平静，让我们每个人心里都绷紧一根弦。直到最后一节课。

坐在靠窗一侧的一名女同学——她曾经在课间短暂加入过米拉的讨论，面色忽然涨红。

她猛地抓住自己的喉咙，像被什么卡住。起初只是呼吸急促，下一秒，她的身体剧烈抽搐，口鼻疯狂冒出气泡——好像在空气中无法呼吸了一样，她开始剧烈挣扎，并且从眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵里都开始源源不断的往外冒水。

她挣扎着抓住桌角，指尖发白，眼睛充血，喉咙里涌出的却不是声音，而是一连串呛咳的水泡。

她在教室里，活生生的被溺死了。

我想站起来去帮她，却发现身体僵硬地钉在座位上。不仅是我，全班所有人都被规则固定。

我们只能眼睁睁看着她扑腾，直到指甲在木桌上划下一道道血痕，直到动作逐渐迟缓，直到彻底沉寂。

教室里回荡着她窒息前最后的挣扎声。

空气却依旧干燥，像什么都没有发生过。

“今天结束了，辛苦同学们了。”

老师站起身，轻轻合上名册，露出一个看似平淡的笑容。