三条狗与一顶小红帽 第4章 高三？（三）

再一次回到寝室，只是隔了一上午，但你却恍如隔世。

你简单地收拾了下自己，便往床上爬去，在床铺上滚了几圈后板板正正地平躺着，放空大脑，整个人处于一种很安详的状态。

你盯着雪白的天花板，细数上面有多少蚊子的尸体，又分神听着床下各种声响，仔细分辨每一种声音的来源。

你感受到时间一点点地流逝，心情也慢慢平静，混乱了一上午的大脑开始缓缓开机，艰难地运行，思考起来。

你突然想起一个有点让你有些冒冷汗的地方，你似乎能看到的所有窗户和过道都装有防盗窗与隔离栏，那充满冰冷感的金属强制将学生们关在了一个由学校打造出来的牢笼。

用那所谓保护学生安全的说法，似乎并不能很好地解释，所以究竟是为什么，在防止什么事情发生？

你脑海里蹦出了许多奇奇怪怪的想法，画面之血腥，内容之暴力，审核之不过，你及时打住。

可能是气氛太安逸，周围太安静，你不知不觉进入梦乡。

起床铃再一次响起，你再一次在床上醒来，与早晨的迷茫慌乱不一样了，你有种深深的倦怠感，不想起床，想要逃避这一切。

听到悉悉索索的起床声，你又深深地叹了口气，在床上蠕动了两下，两腿往上一蹬，利用腰部力量和惯性，成功从床上起身，坐在床上思考了几秒人生，折好被褥，整理好床铺，小心翼翼从爬梯上下去。

看到所有室友都在寝室，你有些惊讶，因为以你上午的经历，你发现这个学校对学习，准确点来说，是对成绩那不正常的追捧，你还以为你室友大多会在教室拼死拼活地学习，没想到竟然全员会选择回寝睡午觉。

你向见到的室友胡乱地打招呼，也只有A和B回应了你，其他人只是冷漠地看了你一眼，没做理会。

你突然有了个猜测想要验证。

跟着人群，人们沉默地走着，从后往前看去，动作惊人的统一，高度的一致并不让你惊叹佩服，反而让你感觉到浓浓的非人感，产生了他们会不会是机器人的荒谬念头。

毕竟二者有不少相似处，再加上这个学校本就处处透着古怪，我的同学是机器人这种事，似乎也不是没有可能。

你用一种很诡异又有点道理的角度说服了自己。

你甚至不自觉看了看那些匆匆赶路的学生，暗自做起了比较。

“真是失礼呢。”你对自己恶意揣测这件事，小声斥责了自己一番。

将自己的目光放在周遭环境中，客观来说，这个学校的绿化时做的很不错的，错落有致的树木再搭配着繁茂的绿草，娇艳的花盛开在其中，色彩的碰撞与生命的怒放显得如此明艳又鲜活。

但这所学校你所能看到的所有楼都装着防盗窗，远远看去像个被拼凑出的巨大铁笼，用着最坚固的材质禁锢住这里的所有人。

活力与拘束，在这所学校同时存在，或许是因为阳光没有被高楼遮挡，植物可以肆意生长。

到了教学楼门口，可能是由于光线缘故，门内显得有些昏暗，你觉得这不是一扇门，而是一个未知怪物的血盆大口，你心生退缩，又被人群拥挤着，挤进了那扇门。

你定眼一看，这教学楼的结构，总觉得有些熟悉，却又死活想不起来，所以你选择放弃思考。

气喘吁吁地爬上了四楼，来到自己的教室，没有半分犹豫进入教室，坐上座位，看了眼同种花型的防盗窗，拿出书开始阅读。

规规矩矩地连上完两节生物，一段舒缓的音乐响起，一个温柔的女声开口：轻闭双眼，身体坐正，双腿自然放松，双手自然搭在腿上，放松肩部，放松面部肌肉，深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气。按揉‘攒竹穴’，一二三四五六七八……①

你整个人陷入沉默，一时不知所措，看了看都戴着眼睛的同班同学，有点想吐槽，但基于上午的经验，又只好乖乖闭上双眼，跟随指令行动。

记忆再次给力，你依葫芦画瓢，按摩着相应穴位。

虽然这记忆都是突然出现，出现的断断续续，但好歹是正确的，没有让你的情况变糟糕，也算是个铜手指。

在做动作的过程，你听到脚步声，来来回回了好几趟，直到眼保健操结束才停止。

但当你睁开眼睛时，又没有看到人影。

平安、没有出任何幺蛾子地上完了第八、九、十节课后，喇叭放起了英语听力，标准的英式发音以及偶尔的杂音回荡在整幢教学楼。

晚餐并没有像午餐那样，排排坐完又排排站，大家一起去吃饭，而是自愿前往食堂吃饭，当然这个结论是在你观察到陆续有同学离开得出的。

你终于可以大展身手，你Biu一下冲出教室，跟着前面同样跑得飞快同学的脚步进入食堂，找了人少的窗口，抱着最后的期待等待晚饭。

食堂阿姨效率很高，没过几分钟就到你了，但你从前面打到饭的同学那里看到了晚餐会提供哪些菜品，排到你时已没有了期待。

食堂阿姨并不会因为你的失落就给你个惊喜，利索地递了碗素面，你接过，找到位置，还是自欺欺人地想着会不会面特别好吃。

吃下第一口，你就知道这把稳了，食堂掌勺的水平依旧稳定，做出的食物仍旧那么的一般：软掉的面条除了盐味没了别的滋味，零星飘着的油珠，翻遍了整个面碗也只找到一片上海青。

你草草吃完，有些惆怅地走在大道上，路过的人还是行色匆匆，你很想借此机会在校园里转转，更深入地了解一下。

但出于谨慎，你还是麻溜地回教室，再看到教学楼的结构，你突然想到这个教学楼与寝室楼的结构是一样的，都是‘口’字形，中间的空地上种着一棵大树。

“这不是就个‘困’吗！这个字放在教学楼和宿舍不太吉利吧！这不明摆着让学生上课打瞌睡吗？”你呆滞在原地，“所以这个困字有什么意义吗？。”

你心烦意乱地走着。

撞道一个同学，你还没开口道歉，就听到那位被撞倒的同学急忙道歉，仓皇跑开。

你有些愣住，‘自己力气有这么大吗？轻轻松松撞倒一个人’，但没心情想起他的，又继续上楼。

回到教室，你看到投影仪打开，还在放着什么，下面的同学都聚精会神看着屏幕，还时不时做笔记。

你有些好奇一心只想着学习的同学们在集体看什么。一进去，就听到字正腔圆的播音腔‘助力经济发展’，屏幕上两个衣着端庄的主持人声情并茂地播报着新闻。

果然，他们是不会放弃这些碎片时间来学习的，有够卷的！

你进入座位时，突然微笑地向你同桌打了声招呼，或许是因为伸手不打笑脸人，同桌犹犹豫豫地回了个‘你好’，气氛有些尴尬。

你却毫不在意，镇定自若地坐下后，没有继续开口的打算，将视线放在了投影仪上。可能是好奇心作祟，同桌时不时偷偷看你，像个不太擅长暗中观察的食草性小动物。

你任由她打量，觉得有些好笑。

新闻讲述的是国家大事，讲的什么你听不太懂，里面听到的人名让你有些出戏，毕竟王麻子这种名字一听就很没有信服力。

播放完，上晚自习，很普通地写作业，很普通地被占课。

看着讲台上那唾沫横飞的小老太，又看了看满黑板的笔记，本来还算愉悦的心情郁闷起来。

‘最讨厌占课！’你拿着笔愤愤的想着。

下课时，小老太快走出教室时，转头说到：“对了，我刚刚讲的对应习题也要完成。”

你想要哀嚎，之前的作业还有一大半，现在又添了新的作业，不知道猴年马月才能写完。

你摊靠在椅子上，无声地叹气，看了看旁边，同桌在认真地写作业，其他同学差不多也是，飞快地书写着，不给自己片刻喘息。

见状，无法，你只好拿出作业，奋笔疾书。

只是写着写着，忍不住锻炼起自己的咬合力。

紧赶慢赶，终于在晚自习结束后十分钟将所有作业完成。

在宿管阿姨的催促声中进入寝室，草草洗漱后上床。

躺在床上，舒展肌肉，身体放松。‘希望明天一早就不在这里。’你默默想着。

随着灯熄灭也跟着闭上双眼，沉沉地睡着了。

耳边传来响亮的铃声，睁开眼，望着有点熟悉的布置。

‘哦，真是太糟糕了。我还在这。’你冷漠地想着。

①小学生眼保健操音乐

作者有话说

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第4章 高三？（三）