黑妮 第3章 初识黑妮等的事件

三，初始黑妮等的事件

黑妮的逃学谋划得真是相当精确。每次良好的学习情绪尚能维持四五天，四五天后就变了一副模样。也不知道黑妮到底算不算是乐观的女孩？

只记得那日黑妮急匆匆地跑进教室，整整齐齐地把书码好，仿佛重新踏上战场的士兵。随即又安静下来，显出一脸若无其事的表情。她眼睛瞥了一下同桌刘菜花。这样的瞬间，对沉迷于知识海洋的刘菜花而言，怎么会轻易察觉呢？“嘿，刘菜花，你全神贯注的样子，真是我的学习榜样呢。”黑妮这番话里，在旁人听得清清楚楚，语气里面分明透露出几分戏谑。

但看那刘菜花依旧目不转睛，又似呆若木鸡，黑妮的话对她也就似有若无。尽管刘菜花心里装着些整套的理论知识系统，但是，她在做人处事方面，实属“贫下中农”然而，她的那些学习方法论对外也是秘不可传的。

刘菜花对黑妮的阳腔怪调的恭维有些反感。但是还是显出比较随和的样子来，“你来了，就好好的上课。”黑妮听得此话默沉默不语。也只好稳定下情绪，安安静静的做些自己的事情。

说实在话，黑妮曾经的逃学经历，跟她对学习的兴趣有很大关系。她在平日里经常听到譬如，“不争气、没脑袋、不是上学的料”等等，诸如此类的话，内心里怎么不会自暴自弃呢？于是，竟有一天，她亲口说出，“我不是上学的料。”也便有了今天的所做所为。

对我来说，这个与自己邻桌的，名叫黑妮的人，由于先前不相识，性格趣味不相投，其实满心里就不看好她。

而隔班的诸葛孝，知道黑妮的归来，这天下午就姗姗来找她。把她叫了出去。

就后来对黑妮的情绪所见，她肯定是被驯斥了一顿。诸葛孝对黑妮严格看护，更多的是经过彼此父母同意。黑妮需要人管，除了父母之外，能拜托的也只有与她最熟悉的诸葛孝。这样的选择，对黑妮的父母来说，也是迫不得已。

我与黑妮熟知的机会也是有的。有时候感觉也许这也是上天的故意安排。在那样一个孤独寂寞，默默奋斗的岁月，我们几乎都在沉寂着。前方的路，是艰难坎坷，是光明显耀，那都不重要。因为我们都没法思考这些东西，也就是所谓的命运。我们的偶尔的交谈都显得很一般。

直到那次作文课上，语文科目的张老师简单布置了一篇作文题目。然后，对上周那些写的作文进行优缺点评。张老师比较平和地说道，“上周自由写作作文啊，我进行了比较细致的评析，从中可以看出，大家在语言文字水平和主题思想的把握上还是令我相当满意的。写得比较出色的作文的同学，有xx，xx，xx。”当老师念到我名字的时候，我还真有点受宠若惊的感觉。

张老师继续讲道，“自由写作的题目啊，有的同学题目具有吸引力，还有的形式新颖，独出一格，才华大展。xx的《半碗疙瘩汤》xx的《流泪的桃花蕊》xx的《岁月流痕》还有形式多样的像xx的《梦是会开花的》短诗。都很有看点。”由于那时我擅长写作短诗的缘故。所以，那篇《梦是会开花的》就自然出自我之手了。突然得到对我写作诗歌的赞扬，我内心喜悦不由言说。这么多年在写作诗歌的花费上也算小小的收获。

但是，同样令我感到纳闷的是，她为何抛弃了我的另一篇短诗《我恨上学》。

等那厚厚的作文拿到我手上的时候，只见对第二首诗歌的评语是这样写道：文章的目的是写作积极性，自由写作不是没有章法规则。各展所好，是我的心愿。

而对我的第一篇诗歌的评语乃是：本诗篇对仗工整，遣词造句能力极好。富有诗歌的韵味，希望业余多加发扬。读罢评语，我对此颇为愤慨，于是乎，遂用红色钢笔涂抹，搁置一旁。

等构思此次作文主题思想的时候。黑妮对我的诗歌的兴趣让我颇感意外。这个曾自言与艺术从未沾边的人，她是何目的呢？她满脸谦和，让我有点惊慌起来。“喂，那个自诩曹雪芹的，可以读你的诗歌吗？能写作诗歌的人，那境界应该是很高的哦。”听得她的言辞，我虽然满心不愉快，迟疑了下，我还是把它递给了她。“谢谢。”她又谦和地说道。

黑妮接过我的诗篇，小心地摊开了来看。只见此诗篇题目仿佛吸引了她的眼球，注意力完全集中于此。只记得我的那篇的《我恨上学》的诗篇内容如此：

我恨上学/没目的地的挥汗抛血/ /一次次的测试/每一个分数啊 /都将梦想浇灭 /我恨上学 /恨在彼此的你拼我搏的去学 /每场上笔杆子的激烈 /考上考不上啊 /未来没有终结 /我恨上学 /上学的男生像土鳖 /在沙地里翻滚土坯 /钻出来钻不出来啊 /也不多一些 /我恨上学 /上学的女生像花大姐 /随心所欲得在这片土地上附附贴贴 /没有目标啊/未来很干瘪 /唉我恨上学

读完之后，黑妮久久地陷入了思索。仿佛遇到了久别重逢的知己，好干脆好爽快，然后就是啧啧的惊叹。好像这才是真正的诗歌。诗歌的真谛是什么？为己所好，遇到有缘人也。我不明白也不理解。难道说这就是被老师称作的不积极的诗篇吗？黑妮的情绪不由分说。她有一股无可抑制的感情，迫使她提笔在上面写道：有气魄的诗篇，有魅力的诗篇，道出了多少心声。

随后她向我望了一眼，那眼神像是在告诉我，她对此诗篇是处于惊叹之中的。我无可否认的是，我的诗篇里面的确是有许多叛逆因子在的。这些东西激发了她对诸如此类文学形式的赞扬和向往。

黑妮思考终结之后，她对那篇所谓的被老师堪称为典型的诗歌《梦是会开花的》给以全盘的否定。诗文如下：

梦是会开花的/梦是会开花的/梦是真实的/梦是迷香的/梦是会放出亮光的/有梦真好/有梦真好/有梦的人会变得无私/有梦的人会无比崇高/有梦的日子不可缺少

她满目愁容告诉我，她对所谓有梦是充满愤慨的。后来居然愤愤地把它转给我，“第一篇打满分，第二篇打零分。”“黑妮，你别跟我开玩笑。为何这样打分？”我追问道，“为什么不是被老师盛赞的第二篇呢？”

也许，我应该明白，黑妮对譬如梦想之类的话题充满了反感。“首先，是我认为它好。那些所谓的梦想之类的臭东西，真的怕拉，拉着就长就臭。现在谁还相信梦想那玩意啊？”黑妮的话让我不知所措，又不知道如何作答。

而她身旁的刘菜花也正细细翻阅着自己被老师所称赞的文章。记得是说她的文章有章法，结构严谨，论点分明，合理完整。用传统思路写作的，她是典型。呼吁大家多学习她。黑妮却是一脸不屑。