上午上完漫画专业课的时候准备去饭堂吃饭的,而每次去饭堂,我都会特意的绕到美术楼前面的天鹅湖的那条石子路上,因为湖边的景色很美,很适合散步和散心。
我记得每一到傍晚,天鹅湖的那个亭子或者树荫下的石凳上,都有好几对如漆似胶的情侣在那儿,真是羡慕啊……
“宫本,等我一下!”突然背后传来一熟悉的声音,难道是……
我停下脚步转过身,一道修长的身影正朝我小跑过来,我定晚一看,真的是幸精市!!
“幸村?!”我惊喜的叫道。
“还好追上你了,看见你下课了,就朝这边走了~”幸村终于来到我面前,不带喘气的说道。
我惊讶他怎么会追上来找我,难道他是想跟我一起顺路去饭堂吗?
“确实是有事找你,顺便一起吃饭好了~”幸村仿佛看出了我的心思,解释道。
“嗯嗯~”我点点头,不知道幸村找我有什么事呢~
我和幸村在天鹅湖的小石路上肩并肩的走着,看着不远处的天鹅在水上无忧无虑的游着,还时不时的两只两只游到一起相互亲昵着~
“宫本好像很喜欢走这条路呢?虽然这边去饭堂有些远,不过看风景却很不错……”幸村闭上了眼,感受着湖面微风徐来的凉爽。
“是啊,因为走这条路很舒服,可以当作散心呢~”我看扭头看着侧颜绝美的男人,不禁想到了幸村的Cv:永井幸子的那首单曲《夢の続きⅡ》,我最记得其中的熟悉的歌词:
指尖所碰触到的/传达到胸中/不知何时做过的梦/就在这里/晚霞的颜色在肩上随风飘动/那就是/宣告开始的时候/不会失去/我们生存的证明/比任何颜色都强大高尚……
我们沿着天鹅湖的石子路走了一圈才来到了饭堂,我和幸村分别打好了饭菜选了一个比较靠窗的位置坐了下来
“你是说这周末跟着佐藤大哥去学校附近的公园教小朋友们写生画画吗?”我边吃饭边听到他这样说。
幸村点点头,“是的,佐藤大哥是想这周六上午组织他画馆的孩子进行一次户外写生活动,这样可以提升孩子们的观察力和耐力,是很有意义的一次活动呢!”
“我表示赞同的,户外写生不仅可以让孩子们感受和观察大自然,还得到了户外的成长锻炼呢~”我笑了笑。
“因为报名的人数有点多,大概20来个,佐藤大哥他说一个人看管不来,想请我们去帮忙当助教老师,到时候会给我们一定的报酬的。具体安排到时候他会详细的跟我们说,这个不用担心,只要我们认真做好就行了!”幸村说道。
“嗯嗯!”
这周六的早上我和幸村一早就到了佐藤大哥说的写生的地方,也就是学校附近的公园。
这里有各种各样的植物,有高大的树木,也有矮小花草,还有长长的青藤,一簇一簇的灌木……站在公园的堤岸,柳树依依,河风习习,顿感凉爽惬意~
在似吊脚楼上的走廊上漫步,一边是梅江河水的缕缕丝语,一边是公园里各种树枝的摇曳风姿。我和幸村眼睛不禁眯了起来,做一个深呼吸,空气中有淡淡的清新的味道,那样的舒服和愉快……
“沁雪,精市!你们来啦,我们在这里~”远处的榕树底下便看见了坐在小凳子上的一群小朋友们和佐藤大叔,他和孩子们正朝我们开心的挥手呢~
我和幸村相视一笑,加快脚步的走了过去。
“来~孩子们,给你们介绍一下这两位助教老师!这位紫发面带笑意的帅气哥哥叫幸村精市,他画水彩画可是很厉害的哦,你们等下上色的地方有什么不会的可以问他~”
“另一位长发温柔漂亮的姐姐叫宫本沁雪,她画漫画很厉害的呢,你们等下写生勾线的时候可以请教她哦~”
我和幸村看着他们活泼可爱的面容,温柔的朝他们笑了笑,“小朋友们,请多多指教哦!”
介绍我们完之后,小朋友们顿时叽叽喳喳对我们十分好奇,用天真的眼神看着我们。
小女孩们:“精市哥哥好帅哦,等下你可以教我画画吗?”
小男孩们:“沁雪姐姐那么漂亮,画画也一定很好看,我好喜欢呀!”
比较大的学生们:“太好啦,有新老师来教我们画画啦,感觉好好哦!”
“……”
佐藤大叔也笑了:“看来你们俩都很受孩子们喜爱啊,那样我就放心了~”
与小孩子相处这一块,我和幸村都是完全没问题的,毕竟我们都是那样平易近人嘛……
“来~孩子们,我们马上就要开始写生了,等下老师讲的你们都要认真听哦!我看看今天写生谁画得最棒!”等孩子们欢闹完过后,佐藤大叔便拍了拍手,组织孩子们开始分组写生了。
佐藤大叔选的写生的地方是公园里的梅江河边,河的堤岸边有一排排的石柱子是为了防止人们掉下去,起到一个保护的作用。河的前面有一座石拱桥和长长的木头长廊,长廊一旁还有茂盛的榕树和灌木,从我们的眼睛看过去无论是那个角度都有着近大远小的透视关系,而且都是很漂亮的景色,确实很适合写生呢~
前面的20分钟左右,佐藤大叔在给学生们仔细的讲解着,并且拿起了画板亲自给他们做了一遍示范,大概学生们都听懂了,就让他们自己找位置画画了。
“精市沁雪,你们分别教教和指导中班和大班孩子吧,他们有哪里不会了就再示范一遍给他们看,画错了的地方记得让他们改正,画面舒服就行了~我负责小班和巡视所有的孩子,这样就方便管理和照顾他们了~”
佐藤大叔跟我们讲好了具体的注意事项,告诉我们该怎么做。
我和幸村明白的点了点头,“好,没问题!”
“你看,这个位置画得的不对哦~这个小石路前面是很宽的,越到后面是越来越小的,所以我们可以用斜斜的线条画……这样……懂了吗?”我正在拿着画本,蹲下来给一个叫涛涛的小男孩示范着怎么画眼前的这条小石路。
涛涛认真的点了点头,歪着小脑袋思索着,接着拿起画笔把我说的问题改正了。“对了~涛涛真棒!”我比了个大拇指鼓励道。
紧接着我又去看另外一个小朋友的画了……