［失忆投捕］体验派保留节目 第10章 家有儿儿儿

桐岛家多了一个看假〇骑士的人。

“假〇骑士给的数值提升比普通晨间剧大，对我的‘智力’‘意志’和‘交际’有可观的加成。”

黛真月认真的解释被当成小孩子故作严肃的玩笑，桐岛妈妈挂着一副被可爱到的表情，摸摸真月细软的黑发就放他去看电视，几近溺爱的态度让一边儿的桐岛夏彦白眼快翻到天上去。

沙发原本是夏彦的专座，小霸王一挪到沙发上便横向发展，胳膊和腿脚尽情伸展，将沙发位置挤占得没有一丝空余，电视放着就听个响，双手捧个平板仰躺着玩。

——这副姿态当然是故意摆给某人看的，用身体行动表明“这里不欢迎你”。

一般来说，普通寄养家庭的小孩可能就被这做派唬住了，但黛真月是什么人。

黛真月：“脚。”

真月比桐岛秋斗更不惯着夏彦，站沙发跟前，双手抱臂居高临下地注视选择性耳背的小孩，“请你给我留个位儿。”

“凭啥。”

“凭你再这么较真我就让你空中飞人……哦，不好意思忘记已经重开了，这句话撤回。”

“你叽里咕噜说啥呢听不懂。”

“那没办法了。”

黛真月撸起袖子，与期待已久表情都变得跃跃欲试的桐岛夏彦启动真人快打。

桐岛秋斗路过客厅常常能看见黑白小狗相互撕咬的乱象，他都懒得说他们。

特别是他俩打着打着毫无形象也毫无顾忌地张嘴开啃、试图给对方造成更多伤害时，秋斗转身就走。

当哥哥的有自己的事情要忙，比如棒球。

但架不住老父亲非要去劝架，左看夏彦得势不饶人的悍匪样，右看真月穷追猛打的狠劲，何等优秀的匹配机制，桐岛爹也没预料到他们这么有共同语言——肢体语言——不是说这个年龄段的小孩子很容易就玩到一起去吗！怎么又打起来了？！

爹苦哈哈地上去拉架，结果被一人咬住一只手臂呜拉哇呀叫。

……他发现这俩孩儿特较真。

在院子里陪秋斗玩投接球的普通一天，爹挽起袖子露出两个胳膊上的牙印，沉痛地看向秋斗，“秋斗，你那两个弟弟——”

桐岛秋斗用单侧刘海对着爹，转动手里的棒球，装作听不懂爹的求助。

他才不要。感觉什么照顾、看管之类的事情，一旦伸出手就像鼻涕虫一样顺杆子爬上来，恶心死了。

虽说只比自己小一岁，秋斗可没夏彦上蹿下跳、狗憎人嫌，更别说老整出滑稽猴戏。真月平时还算文静安分，只是跟夏彦呛而已，好在有真月分担走夏彦的精力，弟弟们内耗一阵，烦人程度显著下降了。

不过桐岛秋斗偶尔也会想，夏彦并非蛮不讲理的暴脾气，他的乖张表象更多地是故意而为，让那些大人对此无可奈何、焦头烂额，包括爸爸妈妈，都挽尊似的妥协。

秋斗对夏彦这种做法不甚理解，他仅觉得有些麻烦：他的弟弟是个不可控因子。

可是在真月到来之后，夏彦态度上的乖张逐渐实化：争夺玩具、电视使用权，抢到了也不玩不看，最后累了一起挨着看动画片；一人说话，另一人存在感极高地参与互动，逐渐演变成谁都插不进去的对喷；在地板上扭打、像猴子般叫唤……

那些曾被父母规劝过、被秋斗提点过的举动，伴随着小孩子堪称疯狂的精力，再度迸发。

用爹的话来说，就是“夏彦那孩子怎么变这么野了”“真月怎么也和他一起闹啊真是管不住”。

桐岛秋斗默默想，夏彦找到同类了吗，相互争夺、彼此倾轧、可以视作“对手”的同类。

争夺与斗争，对于桐岛夏彦和黛真月这类人来说，就是游戏。

可是他们之间的互动，被大人们视为“不和谐音”。

“老爸，你没有必要太担心他们。”

桐岛秋斗看得分明，他说，“他们两个关系好着呢。”

好……吗？

没人知道答案。

但黛真月寄养在桐岛家的第二个周，他更加融入了这个家庭——

里亲制度下孩子户籍姓名不变，与里亲家庭不建立法律亲属关系。但为保护孩子**与社会适应，儿童相谈所批准黛真月使用里亲姓氏，向区内的学校打过招呼后，黛真月纸面上的名字更改为“桐岛真月”。

这个消息连同“下个月开始真月要转进你们班，夏彦要好好照顾真月哦”一起，由妈妈告知桐岛夏彦时，此人的表情一言难尽。

他爹在此前一周，每每真人快打结束，翻来覆去地劝他“小真是我们的家人”，前两天夏彦还吊着个脸反驳“可他是黛真月，又不是桐岛真月”。

这下好了，能言语攻击真月的地方少了一个。

夏彦什么都没说，但秋斗能感觉到他情绪上的微小变化。

桐岛家对真月的称呼自此分成了两派：

连名字也不喊，一直“黛”来“黛”去的夏彦，和家里喊“真月/小真”、公共场合喊“桐岛真月”的其他人。

称呼的分歧反映在校园里，就是大家都知道桐岛夏彦有个关系不好亲戚转学过来了。

老师把真月的座位安排在夏彦对角线的位置，饶是这样，连续几天的课间夏彦都能听见女孩子围在黛的位置上叽叽喳喳地问东问西。

从“你也是桐岛为什么和那个桐岛同学不一样呀？”到“你说话好奇怪哦是东京人吗？”，就差问他们家家庭气氛啥样了。

……烦死。

真月说自己不太会关西方言，说话慢吞吞的，借此跳过了很多他不想回答的问题。

没关系，有那张相当精致的脸在，真月状似羞赧地笑一笑，大家都会夸他漂亮而忘记要说的话。

桐岛夏彦不吃这套：“装货。”

他这么说是因为黛最开始确实不会关西弁，在妈妈和秋斗喊“小真”的时候，他掐着嗓子故意恶心人，把单独音节拉出三四个转调，属于关西人听了都觉得滑稽的调子，结果黛有样学样，分毫不差地模拟这个语气，喊夏彦的名字。

之后他们打起来，相互掐着对方的脸下死手往外拉，边拽边口齿不清地骂，“学人精！”“学人精！”“这句不许学我！”“这句不许学我！”“混蛋，跟你拼了！”“混蛋，跟你拼了！”

——这般无限复制。

那家伙学什么都很快，尤其善于模仿，语言也是。

来学校报道之前，黛已经熟练掌握关西弁，只要他想，说话做事完全融入本地没有难度。

……还敢说自己是东京人。

装货在学校里出尽风头，课堂提问，体育锻炼，人际关系——像完成任务一样，挂着假笑，客气周全得让人挑不出毛病。偏偏关西人很吃这套。

黛偏偏当了夏彦比较烦的“好好学生”，最无趣的那种。

桐岛夏彦自己不说在学校，在街区里也是远近闻名的霸王，他没想当什么听上去就很挫的“校霸”“不良”，并不妨碍他有一些同龄人拥趸。

而转校过来的真月拉走了很多女孩子的注意，因为提前打过招呼，老师也隐约偏向他，暗中的氛围被小孩子们敏锐地捕捉到，同仇敌忾的男生们自发聚在夏彦旁边。

同样被围着，人越来越多，夏彦依旧觉得无趣。

……烦死。

撺掇他个什么劲啊，好恶心。他才答应秋斗和妈妈，从此上下学都要带着黛一起，在学校关照黛——那家伙不需要是一回事，自己做不做得到又是另一回事了。

夏彦讨厌欺骗和虚伪。

那些人指望他把黛怎么样，整出个好歹来吗？

必不可能。

平静的一天，上下学，爹没空来接。

真月和夏彦前后脚走出班级，去找秋斗一起回家。

黛真月背着小书包，快走几步，突然说：“你在小团体里的威信值掉了耶。”

夏彦瞥他，暗搓搓跟人较劲竞走，傲气地回应：“谁管他们。”

他讨厌按别人指示做事，而且他跟那些人很熟吗。

“哦，那你不要那些人的话我就收下当小弟了。”

黛真月说，“他们还挺有意思的。”

夏彦猛转头，死死瞪着表情无辜的黛真月。

那些人——哪里有意思了？！

有趣的人说无趣的人很有趣，夏彦觉得黛疯了。

作者有话说

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第10章 家有儿儿儿