齐昱好不容易将那份关于“自暖玉石”危害的“科普文”和“蒙学算经新解”的初步评估意见整理成文,怀着上坟般的心情,前往李岩教授的正堂汇报。刚走到门口,就听见里面传来激烈的争论声。
他犹豫了一下,正准备等会儿再来,却被守在门外的书佐示意直接进去。
正堂内,气氛凝重。李岩端坐上首,眉头紧锁。下首坐着几位“思统司”的骨干,还有两位身着轻甲、气息精悍的将领,看样子是军中之人。沙盘上标注的正是汉中与曹魏交界的区域。
“……并非我军斥候不尽心,实是魏军那些‘忍者’潜行匿迹之术太过诡异!”一位面有风霜之色的将领语气愤懑,“他们能借林木阴影、甚至土石缝隙瞬息移动,气息近乎完全收敛,我军哨探往往还未发现踪迹,便已遭毒手!导致前线情报严重滞后,数次贻误战机!”
另一位参谋模样的文士补充道:“据零星交手和俘虏供述,这些‘忍者’似乎还掌握了一种名为‘替身术’的法门,能以木桩、石块等物瞬间替代自身,规避致命攻击,极难擒杀。长此以往,我军在情报战场将陷入绝对被动。”
李岩的手指轻轻敲击着桌面,沉声道:“此确为心腹之患。王朗同志那边的‘元宇宙八阵图’尚在构建,远水难解近渴。诸位可有应对之策?”
众人沉默。对付这种神出鬼没、违背常理的特种作战单位,传统的增派哨探、加强巡逻效果甚微。
齐昱站在门口,听着里面的讨论,脑子里不由自主地冒出了以前在网上看到的关于各种元素特性的地狱笑话和梗图。尤其是某个重量级选手——铀。
他鬼使神差地,没忍住,用不大不小、刚好能让屋里人听清的音量,喃喃自语般吐槽了几句:
“啧,替身术?木头替身?要是能让他们抱着铀矿石练替身术就好了,保证下次‘替身’的时候,直接原地表演个‘核平使者’,连查克拉都省了,直接质能方程走起……”
“或者,在他们潜行的路线上撒点浓缩铀粉?让他们体验一下什么叫‘每一步都走在人生的闪光点上’,物理意义上的‘亮瞎眼’,顺便还能给咱们当个放射性信标,绝对精准定位,跑都跑不掉……”
“再不行,跟魏国提议搞个‘忍者快乐石’交换项目,咱们拿蜀锦换他们的铀矿,让他们人手一块,不出三年,保证魏国高端战力‘自发减员’,从根源上解决忍术问题……”
他话音刚落,就发现整个正堂瞬间安静了下来。
所有人都用一种极其古怪的眼神看着他。
李岩教授的目光锐利如刀,在他身上扫了几个来回,那眼神里似乎有惊愕,有审视,还有一丝……难以言喻的探究?
刚才抱怨的将领一脸茫然:“铀……铀矿石?核平使者?齐行走,此言何意?”
另一位文士皱眉:“质能方程?可是某种新式咒法口诀?”
齐昱恨不得抽自己两个大嘴巴子!完了,嘴上没个把门的,在这种严肃的军事会议上开这种地狱笑话,怕不是要被李教授当场扣光平时分,直接发配去最前线当人肉扫雷器!
他连忙躬身,试图补救:“属下……属下胡言乱语,妄议军机,请司丞恕罪!此乃……此乃属下家乡一些荒诞不经的传说,做不得数!”
李岩却缓缓抬手,制止了他的请罪。他盯着齐昱,眼神深邃,仿佛要将他看穿。
“铀矿石……”李岩重复了一遍这个陌生的词汇,语气平静无波,“‘核平使者’……‘放射性信标’……‘自发减员’……”
他每重复一个词,齐昱的心就往下沉一分。
完了,李教授肯定觉得他疯了。
然而,李岩下一句话却让齐昱愣住了:
“齐行走,你家乡这‘传说’,倒是颇有……辩证的意味。虽言辞戏谑,然其中隐含之‘物极必反’、‘利用特性反制’的思路,与‘矛盾转化’之理,隐隐相合。”
齐昱:“???”
这都能扯上辩证法?李教授您这理论水平真是杠杠的!
李岩不再看齐昱,转而望向沙盘,手指点在魏军活动频繁的区域,沉声道:“齐行走虽言语荒诞,却提醒了一点:凡术法,必有根基,有依托,有其所循之理。魏国忍术看似诡异,亦不可能完全脱离此方天地规则。其潜行匿迹,或借光影,或依地形,其‘替身’之法,亦需媒介。”
他目光扫过在场众人:“我军与其被动防范,不如主动探究其术法根本。可令前线斥候,注意收集忍者活动区域的土壤、水源、乃至空气样本,交由……嗯,或许可请王朗同志那边协助分析,看是否有异常能量残留或特定物质分布。同时,加强对已知忍者出没区域的监控,不局限于肉眼,可尝试利用……‘自暖玉石’事件中,齐行走所提及的‘无形之力’探测思路,进行反向侦察。”
众人闻言,皆是若有所思。虽然具体操作起来依旧困难重重,但李岩这番话,无疑是提供了一个全新的、更具攻击性的研究方向。
李岩最后看向还处于懵逼状态的齐昱,淡淡道:“齐行走,你方才所言,虽为戏言,却也算另辟蹊径。日后若有此类‘荒诞’想法,可先记录下来,交由崔主簿初筛,未必全无价值。”
齐昱如蒙大赦,连忙应道:“属下明白!”
他心里却在疯狂呐喊:我只是玩个梗啊教授!您还真想在三國搞核威慑吗?!这画风越来越不对了啊!
“你前来,所为何事?”李岩这才问起齐昱的来意。
齐昱赶紧将自己整理好的文书呈上,简单汇报了关于“自暖玉石”的处理建议和科普文,以及对于“蒙学算经新解”的初步看法。
李岩快速浏览了一遍,点了点头:“‘自暖玉石’之事,处理尚可。至于蒙学教育……确实不可操之过急,亦不可局限于眼前。你既觉那‘新解’浅薄,可有更深之见?譬如,如何为将来可能出现的‘符文几何’、‘灵能流体’之学,打下基础?”
齐昱头皮一麻,知道这是李教授又在给他出考题了。他绞尽脑汁,结合自己那点可怜的理工知识,小心翼翼地回答:“或许……可在蒙学阶段,更注重培养学童的观察、逻辑与空间想象能力?比如,增加图形拼接、简易机械原理展示、甚至……基础的因果推理游戏?”
李岩不置可否,只是道:“可。将这些想法细化,写成条陈,三日后交给我。”
齐昱:“……是。”
他退出正堂时,感觉自己又苍老了几岁。不仅要想办法用科学解释魔法,还要为未来的魔幻学科设计基础教育方案……
他抬头望了望蜀中灰蒙蒙的天空,心中一片悲凉。
这季汉,不仅武将卷,谋士卷,连特么的教育都要从娃娃开始卷!
而他这个被迫卷入其中的理工男,不仅要担心自己的平时分,似乎……还不小心点亮了“地狱笑话启发战略思维”的奇怪技能?
这找谁说理去!