[名柯]当幼驯染互换后 第4章 课本/花环

午后，阳光充沛，几束光线透过窗棂，打在木质的地板上。他们穿过回廊，窗台上的鸟雀被脚步声惊起，振翅飞向高处。

快到教室，因为他们不同班，往常到了这里，他们就要分开了。

“降谷，借一下你的国语课本。”松田用手肘戳了戳降谷零的胳膊，示意他进教室。校服纯白的衣摆随着他的举动掀起一角，不自然的褶皱着，白皙的胳膊露出来，与降谷零咖啡色的手臂形成鲜明对比。

“哦，好。”降谷零点点头，阳光洒落在他金色的头发上，额头前标志性的交叉刘海安分地待着，塑造出了一个安静乖巧（实际上不）的表象。

怎么形容呢，硬要说的话，像一个巧克力咖啡味的小蛋糕，上面撒满了耀眼的装饰性金粉，让人想要咬一口（bushi

“不过你要借它做什么呢？”

“下午有国语课，但是我的课本找不到了。”松田阵平烦躁地抓了把卷发，那双凫青色的眼睛透彻清亮，此刻却带着不耐烦，“到处都找过了。”

其实他们都大概猜到是怎么回事了。

“行吧，我的课本先借给你。”降谷零拍拍他的肩膀，表示他已经知道这件事了，于是他钻进教室里把课本翻了出来。

“明天上课前记得还给我。”降谷零将课本递给松田阵平，那双紫灰色的眸同时看了过来，带着一丝不被轻易察觉的信任和鼓励，仿佛在说:相信你可以自己解决的，不行就找我帮忙。

“嗯，谢了。”松田阵平轻笑一声，扬了扬手中的课本，转身离开。

那当然，你当我是谁。

他的背影消失在不远处……

的另一个教室门口。

其实他们一共就隔了两个班而已，教室在同一个楼层。

（嘿嘿，偶尔皮一下很开心。小朋友耍什么帅(?▽｀)ノ?）

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伴随着急促的铃声响起，短暂的课间结束了。

这一节是手工课，小林老师给大家分发了一些基础材料，然后让大家自由组队，随意发挥。

教室里顿时响起一片叫好的声音。

“不过，下去采花的同学要注意安全哦。”看着大家这么闹腾，小林老师有些不放心地嘱咐道。

“好的，好的。”

“没问题，老师！”

……

话刚落音，就有一些同学立刻冲出教室，奔向室外广阔的天地。

嗯，只能说爱玩好动是小孩子的天性。

剩下的孩子们也早早组好了队，三三两两的走出教室。

是的，其中就包括诸伏景光和萩原研二。

“走吧，景光。”

萩原研二牵起诸伏景光的手，藏不住的雀跃心情在他蹦蹦跳跳的行动中显现出来。他哼着不知名的曲调，两人一前一后走出教室。

这份欣喜同样感染了诸伏景光，他也顺带着心情好了起来。

其实他们都拥有极高的共情能力，但是景光遇事更容易藏在心底，选择自己一个人承受，而萩原一般会在合适时说出，且悲观的时间较少。

另外的话，景光会对他人进行无声的帮助支持不过并非完全不开口，萩善用言语安抚开解对方当然行动能力也是Max。

毕竟是春末夏初，大部分的花都凋零了，只留下碧绿的叶子，颜色渐渐变得深些过渡到墨绿。

当然还是有花期比较长的花在暮春时节仍开放的，像矢车菊，或者是花期刚好在这个时候的，比如紫藤花。

于是大家捡起已掉落在地的花瓣，挑选完整的花。

再拾取一些柔软的长枝条，绕一绕成环，最后把花粘上去就可以了，是十分简单的适合小朋友们的活动。

“我们是做纯色的花环还是做杂色的？”萩原研二在一株紫藤前屈膝半蹲下来。紫藤的花落了一地，有的鲜艳如风铃仍挂在枝头，有的变为褐色腐烂一半在土中。他择了几朵稍完整的花放在手心。

诸伏景光从后面递了个袋子给他，然后用手指了指两种不同颜色的花。那双璀璨如夏季天空的眼眸倒映着矢车菊的蓝色，混合在一起，界于海的清波与寒潮之间。

“好的，那就做杂色的吧。”萩原研二一拍定板，接过袋子，“那就麻烦景光去捡另一种颜色的花啦。”

他欢快地回应，获取过无数夸赞的眼睛眨了眨，如被昏沉暮色浸染的葡萄，揉碎了，波光粼粼一片。

“紫色和蓝色搭在一起，莫名的合适呢！”

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其实很想用一个形容别人的句子来描绘你。

你知道吗？

“你的眼睛是天空的延展。”