这b学不上也罢！上也罢！也罢！ 第4章 第 4 章

青云中学一年一度的校园文化祭，是一场荷尔蒙与奇思妙想碰撞的狂欢。每个班级都绞尽脑汁，力求展现最吸引眼球的节目。

高一（三）班也不例外。

班会上，文艺委员声情并茂地动员：“同学们！这是我们进入青云的第一次集体亮相！一定要拿出气势，震撼全场！”

台下响应者寥寥，大家要么埋头写作业，要么眼神放空。直到班长使出了杀手锏：“获得最佳节目奖的班级，有五百元班费奖金和下周体育课自由活动特权！”

“哗——”教室瞬间沸腾。

“我们演话剧！《罗密欧与朱丽叶》！”

“太老土！不如搞女仆咖啡厅！”

“乐队！摇滚才是青春！”

……

大家吵作一团，唯有舒倩，缩在角落的“结界”里，戴着耳机，试图用《魔法少女小圆》的BGM隔绝这世俗的喧嚣。文化祭？集体活动？在她的人生字典里，这两个词等同于“麻烦”和“浪费睡眠时间”。

然而，命运的齿轮岂容她独自躺平？

经过一番激烈的民主投票（以及班长暗箱操作），高一（三）班最终决定——表演一出融合了剑道、街舞、诗朗诵与现场书法的大型舞台剧《龙的传人：青云志》！

舒倩被分配到的任务是：后台道具组，兼气氛营造（打杂）。

她试图挣扎：“班长，我觉得我的‘漆黑烈焰’可能会烧坏道具……”

班长用力拍着她的肩膀，眼神里充满了“组织信任你”的光芒：“舒倩同学！你的能力，大家有目共睹！关键时刻，需要你稳定军心！这个‘幕后总策划’的非你莫属！”

舒倩：“……” 我什么时候成总策划了？

她还想反驳，但看到全班同学投来的、混合着期待与“你不答应我们就完了”的恳切目光，到嘴边的话又咽了回去。

“也罢。”她叹了口气，认命地接过了……一张写着“负责在开场前确认道具清单”的纸条。

真正的灾难，发生在文化祭当天，演出开始前五分钟。

后台乱成一锅粥。

饰演“龙”的同学，套着纸壳做的龙头，找不到尾巴在哪。

跳街舞的成员，发现音响连接线接触不良，音乐时断时续。

负责诗朗诵的学霸，因为过度紧张，抱着垃圾桶狂吐。

现场书法的同学，手抖得比食堂阿姨还厉害，写出来的“龙”字像条扭曲的蚯蚓。

“完了完了！这下全完了！”班长急得像热锅上的蚂蚁，抓着舒倩的胳膊，“舒姐！总策划！想想办法啊！还有五分钟就上台了！”

舒倩看着眼前这片混乱的末日景象，只觉得脑仁疼。她只想找个地方安静地躺一会儿，等待这一切结束。

办法？她能有什幺办法？难道要她现场召唤一条真龙吗？

“我需要……准备一下。”舒倩下意识地使用了拖延战术，她需要一个安静的地方逃避现实，“一个大魔法……需要集中精神。”

在众人“果然如此！”、“大佬要发力了！”的注视下，舒倩面无表情地走向后台最里面的一个堆放杂物的角落。

这个角落相对安静，与前面的兵荒马乱仿佛两个世界。舒倩一屁股坐在一个废弃的软垫上，掏出了手机。

“呼……总算清净了。”她戴上耳机，隔绝了大部分噪音，然后习惯性地点开了音乐软件，播放了她最近循环的、与眼前灾难片现场格格不入的歌曲——《恋爱循环》。

欢快、甜美、充满恋爱酸臭味的旋律，瞬间充满了她的耳膜。

听着这熟悉的音乐，舒倩紧绷的神经不自觉地放松下来。身体随着节奏轻轻晃动，手指无意识地在膝盖上打着拍子。她甚至跟着哼了几句，虽然五音不全，但在她自己听来，简直是天籁。

她完全沉浸在了自己的世界里，试图用这甜美的旋律，对抗外界令人崩溃的现实。

然而，在后台其他同学，以及某些“感知敏锐”的观众看来，情况就完全不同了。

第一脑补现场：后台同学们

“舒姐开始布设结界了！”

“你们看她的动作！好诡异的韵律！”

“她嘴里在念什么？是上古秘咒吗？”

“我好像听到了……‘循环’？难道是时间系法术？”

“快看！她周围的空间好像都在扭曲！（其实是杂物太多，视线受阻加上心理作用）”

“她手机里放的音乐！这旋律……充满了不可名状的欢快能量！我感觉我的焦虑都被驱散了！（其实是心理暗示）”

第二脑补现场：台下评委与探子

观众席前排，学生会的林雪和风纪委员雷震正襟危坐。来自其他学校的“文化交流使者”（实为探子）也混在其中。

就在舒倩播放《恋爱循环》的同时，这些人不约而同地感到一股奇异的能量波动从后台弥漫开来。

林雪眉头微蹙：“这种能量场……扭曲现实，偏向‘欢快’与‘无序’？她在做什么？强行改变后台的气运概率吗？”

雷震肌肉紧绷：“好强的共鸣力！我……我居然有点想跟着节奏点头？！是精神干扰类广域技能！”

外校探子A（冷汗）：“青云中学果然藏龙卧虎！竟然有能操控‘情绪’的能力者！快记下来！”

……

五分钟准备时间到。

高一（三）班的同学们，怀着“舒姐已经为我们铺好路了，不能掉链子！”的悲壮心情，硬着头皮走上了舞台。

由于破罐子破摔，他们的表演彻底放飞了自我：

· “龙”的尾巴忘了装，演员拖着半截身体疯狂舞动。

· 街舞音乐时有时无，队员们开始自由发挥，动作扭曲如同中风。

·诗朗诵的学霸吐完后嗓音沙哑，念出了重金属摇滚的感觉。

·书法同学心一横，闭着眼狂草了一个谁也看不懂的“龙”字。

整个表演，混乱、无序，但又充满了一种诡异的……生命力？

而台下观众，在林雪、雷震等人“这一定是在结界影响下的特殊艺术表现形式”的脑补加持下，竟然看得如痴如醉！

“我懂了！这是在表现后现代解构主义下的青春迷茫！”

“那个街舞，看似混乱，实则充满了对自由的呐喊！”

“诗朗诵的沙哑嗓音，是灵魂的咆哮！”

“那书法！那是抽象派！是意境！”

表演结束，掌声雷动！

最终评委会一致认为，高一（三）班的节目“打破了传统表演的桎梏，以极具冲击力的形式展现了当代青少年丰富的内心世界，充满了哲学的思辨与原始的生命力”，全票通过，授予 “最具哲学深度奖” ！

全班欢呼雀跃，将最大的功劳归于在后台“辛苦布设结界”的舒倩。

当班长捧着奖状和奖金，激动地找到仍在角落里听着《恋爱循环》、昏昏欲睡的舒倩时，她只是茫然地抬起头，摘下一只耳机。

“完了？可以回去了吗？”

“舒倩！我们成功了！多亏了你的‘欢快结界’！”班长热泪盈眶。

舒倩：“……？？？”

什么结界？她只是偷懒听了首歌而已。

看着狂喜的同学们，她默默把另一只耳机也摘了下来。

“算了，有奖金拿就行。”她打了个哈欠，“也罢。”

于是，舒倩的校园传说再添一笔：【能以音乐构筑“欢快结界”，扭曲现实概率，化腐朽为神奇的幕后总策划】。

而她本人，只是觉得这次文化祭……有点吵。

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（第四章完）