远叶无声，非晨不渝 第6章 老师也曾是学生

“高…高老头?!”蒋振远极度震惊之下猛地一拍桌站了起来,一时嘴快直接说出了上学期大家只敢私下里用的绰号。

课间,刚上完肖屿晨的历史课,蒋振远兴奋地跟林叶巴拉巴拉肖老师真的太好了,不仅人好讲课也非常棒,课件里给我们准备有趣的有关历史的小视频,讲课的时候也会跟我们聊聊有意思的历史故事,人长得帅气质又好,往讲台一站就是一道风景,我喜欢上历史课了。说着说着还兴奋得眉飞色舞，结果下节课上课铃一响衣冠楚楚相貌不堂堂川字纹很深的半秃顶男老师腋下夹着教案走进教室……

同学们的目光齐刷刷往蒋振远看去,大部分同学和蒋振远上个学期不在一个班,他们的目光带着好奇,不解蒋振远为何大喊“高老头”,有几个上学期和蒋振远同班的同学暗地里窃笑。何爱国老师站在讲台上一时还没反应过来蒋振远口中的高老头指谁,他一时连蒋振远也没认出来.扶着眼镜盯着蒋振远看了一会后认出来了霎时恍然大悟。

“蒋振远同学?”原本蒋振远见好多人看自己已经不好意思地坐回位置上了，听何爱国中气十足地叫他又条件发射般站了起来：“在…在！有事吗?”

何爱国本来不想浪费上课时间,但蒋振远毕竟当全班同学的面叫他“高老头”。

他刚开始没反应过来片刻后明白这应该是上学期学生们私下里给自己取的绰号,这个班有上学期他教过的学生也有上学期他没教过的学生,大家应该都反应过来蒋振远说的“高老头”是指自己了!

私下里叫他听见了但是是无意中听见他只会笑笑不会过度追究,但蒋振远这小子居然当着他的面叫,而且还是在全班同学都在的时候叫!

必须施威,不然显得自己没有威严!老师没了威严镇不住学生那就是没用,这是何爱国秉持的理念!

林叶看何爱国面色阴沉仿佛在憋大招,心想惨了蒋振远八成要完!

教室里的气氛一时有点冷,最后何爱国打破沉默:“你坐下吧。你们私下里叫我绰号没关系,但别上课叫,上课要有上课的规矩。蒋振远同学,谅你是初犯,这次就算了,下次注意。”

蒋振远愣愣坐下。他本来已经做好会被批评的准备了，没想他非但没批评也没指责，他之前不一直都是咄咄逼人的人设么，刚刚那段话怎么听着感觉言辞恳切？

“哦,对,上课之前还要自我介绍一下,你们有很多人还不知道我叫什么,我姓何,你们叫我何老师就可以了。好了,大家翻开教材第一页…”

林叶和蒋振远很震惊,上学期和他们一个班的同学都很震惊。

一个寒假而已,高老头变了这么多?以往他总板着脸学生一闹腾就大发雷霆还总是喜欢找成绩差的学生的茬,可现在他上课时居然有时候还会笑?

老师没了威严镇不住学生们那就是没用,这确实是何爱国的理念,但是是曾经的理念,于现在而言,已经是过去式了。

粉笔与黑板摩擦发出细微的沙沙声,以往何爱国上课都是直接自己一路讲过去,教学进度好比开飞机,而现在他讲得很细很慢,有时还会停下来问同学们听懂没有,如果有学生摇头就耐心地再更细地讲一遍。

数学是学生一向头疼的一门科目,尤其对高中生来说数学就像噩梦,很多学生上高中前数学能及格上高中后数学根本及不了格,老师讲得慢学生都觉得像在听天书,更别说像何爱国之前那样开飞机式的**。

何爱国问自己，为什么他之前讲课讲那么快呢，分明自己以前也是为数学头疼的学生啊!

下课铃声响起,何爱国正在讲的数学题还没讲完。大家都想着老师会拖堂吧，可何爱国合上教案说了声“今天就先讲到这里,下课”后便出了教室。

林叶和蒋振远对视一眼目光中都透出疑惑。高老头之前讲课如果题没讲完就算下课铃已经响了好一阵子也不会作罢的,一定要把题讲完才肯下课,而现在…

“我想,我以后不叫他高老头了。”蒋振远认真地说,“私下里也不叫。叫他老何。”

林叶心里也是这么想的。

也许现在这个班里曾喜欢叫何爱国“高老头”的学生心里都是这么想的吧。

他们之前给何爱国取这个绰号是因为何爱国老喜欢咄咄逼人有时还喜欢搬弄是非,而现在不一样了,他们能感觉到何爱国在努力改变自己。

没有学生喜欢那种动不动就发火老是板着脸爱给学生下马威的老师,学生喜欢的老师,是那种能做到对成绩好的学生和成绩差的学生一视同仁,对学生犯的小错误不直接开骂而是好言规劝非必要不动怒,有亲和力有责任感的老师。

何爱国回到自己的办工桌前，用刚烧开的水为自己沏了一杯茶。

随着开水的注入原本皱缩的茶叶舒展开来,茶香四溢。何爱国端起茶杯对着滚茶吹了一口气,然后轻抿了一小口。

他之所以突然教学方式变化这么大,是因为寒假在家无聊刷视频时无意刷到了一部电影的电影解说,他被这个视频打动,当即去网上搜这部电影,然后用近两个小时的时间把这部电影看完了。

看的时候,他深深被电影的情节吸引,有个时候看着看着就笑了,看着看着又哭了。

这部电影叫《老师好》。

电影背景是20世纪80年代的南宿一中,讲的是一个老师和一群高中生之间的故事。20世纪80年代啊,那时被学生戏称“高老头”的何爱国也才是个高中生。所以那部电影极大地引起了他的共鸣。

苗宛秋老师无疑是一个很好的老师,他身为班主任,对学生要求严格但也温情。他不放弃每一个学生,不以成绩来评定学生的好坏,把所有学生都当作自己的孩子一样来关心呵护。

看完电影后他想起了很多高中时的往事。何爱国高中的时候，成绩不好，而且特别数逆，逃课，还学着抽烟喝酒。老师批评他他就拍桌子顶嘴，老师叫家长他就往老师水杯里偷偷加胡椒粉。

想到这何爱国忍不住笑。他总看班里那些成绩差上课还打瞌睡老拖作业的学生不顺眼，自己年轻时比他们还闹腾。

真奇怪,明明老师之前也做过学生,可当上老师后却仿佛把自己的学生时代忘了似的，把自己做学生时不喜欢的事在自己的学生身上复刻。

电影里,即使班里有的“坏学生”处心积虑“陷害”苗宛秋,但苗宛秋却仍在他们消极颓废时努力将他们拉回正轨。

何爱国又想起高中那会,他是班里最闹腾的学生,而他的班主任,属于典型的只看成绩的老师,他老骂他批评他,好像一点也瞧不起他,何爱国恨死他了,天天背地里咒他快点消失。

而现在,他好像变得和他一样了。他猛然醒悟过来。他不应该变成他讨厌的那种老师。

当苗宛秋转身准备写板书时坐在最后一排的洛小乙大声喊起立全体同学齐刷刷站起来大声说“老师好!”,苗宛秋哽咽着回应“同学们好”,屏幕外的何爱国泣不成声。

终于想起来了,自己为什么要当老师。

“那个混蛋班主任老批评我,明明有些坏事不是我干的他也要污蔑我,成绩差怎么了,课本上的知识一点意思也没有,又枯燥又无味,我就是学不进我能有什么办法?要我以后当老师,我才不会以成绩评定学生的好坏,在我心中对学生一视同仁的才是好老师，我要当好老师！”高中时他曾去登山，他站在山顶大声喊,回声响在四面八方。

如今回想起,那声音仿佛穿越数十年时光,到现在狠狠地抽了他一耳光。 “苗宛秋老师,是我年轻时想成为的那种老师啊…”他闭上双眼,反思并忏悔自己之前的教学方式,在心里狠狠抽了自己一个嘴巴。

所以寒假之后他变了。他知道学生都不喜欢拖堂,所以他不拖堂了,他知道学生不喜欢老师总板着脸动不动泼冷水,所以他尽量让自己显得温和一点,他回想起自己是学生时最讨厌数学作业,因为里面的题大多都看不懂,他又想起之前他老给学生布置特别多特别多的作业，他想着以后少给他们布置一些吧……

没有学生真的喜欢上学上课写作业考试,老师也曾是学生,老师不应该忘记自己的学生时代而以“旁观者”的姿态质问学生”为什么你不想学习?”“为什么你成绩这么差?”……

老师最重要的是教学生做人。身为人师,应该好好跟学生讲学习的意义,而不是一味指责成绩差的学生。

思绪回到现在,茶已经凉了。何爱国一口气喝完将茶杯搁在桌上盖上盖子。

他用的茶杯是白色的带盖有手柄的大瓷茶杯,中间有一个大大的红色的“奖”字,下面则是一行红色的小字。

——这个寒假他从拼多多买来的苗宛秋老师的同款茶杯。