一路好风景 第36章 间乐ing

梁顺好也起来，拿出自己日记，用自己的智能手表照亮，在日记上记下这几天的事情。

高中生太忙了，作业很多，有的时候就算空下来，也没有那个闲心去记日记，何况写日记是个很私密的事情，怕同学会看到，所以能够好好写日记的时候不多，再加上梁顺好这人很健忘，总是隔两天再记是常有的事。

日记里写着这两天在宿舍的事情。

男女生住在一栋楼，男生住在楼上楼下都有。

宿舍有三个上下的楼梯，中间是一个大楼梯。

男生们上下楼，再加上男生要和女生共用一个澡堂，在女生宿舍那一层，就在楼梯口上来的一旁。

导致女生总是会在楼梯间上下时看到男生。

问题不在于此。

很多男生只穿个短裤就出来了。

这个问题这两天一直在反馈，一直在整顿。

不过一开始没有好转，还是照旧。

最后这个事情的结果是，女生们不再走那个楼梯，男生们也减少这样的状况，不再光个膀子到处走。

女生们都在说。

“什么身材啊！就光个膀子走，辣眼睛！”

“我服了，真的很恶心。”

“把自己当啥了？以为自己身材超好？”

“好像一块肥肉……”

最后一天，早上大家去了一个大棚里面，大棚角落里摆放着很多巨大的农作工具，其余的地方没什么东西空荡荡的。

列队站好，几个穿白大褂，红马褂的人，还有一些穿着迷彩服的教官站在大家面前，开始介绍今天的活动。

早上要学习如何急救，也就是CPR。

一个假人躺在地上，无神看着棚顶。

大家在下面嬉笑打闹，被一顿训斥。

“急救是非常严肃的事情！不要觉得用不上！有一天要是你需要做急救，你却不会做！你会后悔今天的！”

教官怒吼着，大家一下就安静了下来，还是有几个在下面说着小话。

“吊什么吊？有病！”

“我后不后悔关他屁事啊！”

“切，把自己当什么了？”

都知道老师教官说的没错，但就是不服气，心理逆反，高中生的通病。

红十字会的人员，给大家展示着CPR的正确方式。

“首先，看到人倒地，我们要先评估周围的环境，是否安全。”

教学老师环视周围，确认无误，“周围环境安全，可以进行急救措施。”

“然后我们要看患者的情况，检查患者的意识，轻拍他的两个肩膀。”教学老师跪在假人旁边，两手拍打他的肩膀，“同时靠近他的耳朵，大声呼喊，没有反应，我们要呼叫旁边的人帮忙。”

教学老师指着前面的同学，“请这位穿着红色校服的女同学帮我拨打120，请这位挂着校牌的男同学帮我寻找AED。有会急救知识的人帮我一起进行抢救。”

“现在的公共场合一般都会配备AED，就像我手上这个样子，它可以帮我进行高效有效的抢救，不要小瞧这个东西。”

“接下来我们要确认患者的脉搏，可以把双指放在他的颈边，同时再俯身靠近他的头，侧过头，眼神平视他的胸口，耳朵听他的呼吸，观察他的胸口有没有起伏，有没有心跳，如果都没有，那么我们再开始抢救。”

教学老师一边说，一边做着动作，大家都有些觉得那样的姿势滑稽，但也都没有笑出声，老师很认真，大家也都很认真的对待，认真对待生命。

“接下来，我们要把患者的头，颈，躯干放在同一轴线上，把他的手放在身体两侧，不要让他歪七扭八的躺在地上就开始抢救，同时我们也要注意，如果患者在床上沙发上，那种很软会陷下去的平面上，我们要把患者转移到硬地板上，否则我们进行的都是无效抢救，明白吗？”

教学老师抬起头看着大家，“迈克尔·杰克逊大家知道吧，他临走时的抢救就是无效的，就是这样。把人放在软平面上，我们一直按，只是把他的人按下去，没有按到他的心脏，所以一定要注意。”

“接下来我们要正式开始心肺复苏，但是在这之前我们还要检查患者的口腔鼻腔有无异物。”

教学老师打开假人的口腔，手指在里面搅动察看，“如果有异物，我们要及时清理不要让异物残留在里面。同时我们要让患者的头微微抬起。”

教学老师一手按住假人的额头，一手用两只抬起假人的下巴，让假人仰头望天。

“按压时，我们要按压患者两乳连线的中点，两个手掌张开上下交叉，紧紧扣起，放在我们要按压的位置上，注意，按压时我们的两个手臂一定要伸直！而且，我们要让我们的手臂垂直向下按压，保证我们可以使上劲。”

“我们一定要进行有效的按压，有效的按压，要下陷五到六厘米，在这个过程中，患者的胸骨是有可能断裂的，但是没关系，我们首先要保证人活下来。”

教学老师比出一个五到六厘米的长度，大家都张开了嘴，感到有些恐怖。

“按压的频率，大概是每分钟一百次到一百二十次，按压时我们可以数1001，1002，1003，这是当下我们数秒最有效的方式，防止我们数一二三四，数秒不精确。”

“大概每隔半分钟，我们可以对患者进行人工呼吸，大家会觉得不卫生啊，没关系，现在我们有塑料隔膜，把塑料隔膜放在他的嘴上就可以，人工呼吸时，我们要捏住患者的鼻子，否则气都漏出来啊！口对口呼吸时，我们要用我们的嘴包住对方的嘴，也是一个道理，给他吹气的同时，我们要用余光看他的胸膛有没有起伏，吹气时，他的胸膛有明显鼓起，才算做到位。”

“吹两次，之后我们继续按压，按压是个很费力气的事情，如果你力气不够了，就换个人来继续按，保证每一次都是有效按压。”

“做个几组之后，观察患者的呼吸心跳，还是和一开始一样，俯身听呼吸，侧面看起伏。”

“如果说患者已经有了心跳呼吸，那么我们就可以停止按压了。”

“这个过程中，我们可以借助AED操作，会更简单一点。打开AED，它开机时会有一个开机提示，AED里面会有两个电极片，我们要把两个电极片贴在患者的胸前，分别是右侧锁骨下方，左侧肋骨下方，贴之前我们一定要注意看电极片是不是干燥，皮肤是不是干燥，有汗有水用纸擦掉再贴，还要检查患者胸前皮肤有没有破损，没有损伤我们就贴上去，确认贴好，紧贴皮肤，接下来机器会检测患者的生命体征。”

“这个时候我们不要去触碰患者，否则会影响AED的检测。检测结束之后，我们继续做心肺复苏，需要电击时AED会告诉我们，就按下对应按钮就可以。一直做，做到AED提醒我们重新分析心律，或者医护人员来接手。”

“大家看明白了吗？没看明白的告诉我，待会你们要按照我这样的操作，进行考试。”

接下来，大家就不断的重复观看教学操作，不断练习这一套操作，要一模一样才行。

梁顺好和宿舍里的几个人一起练习。

“一开始那个周围环境确认安全真的感觉，有点蠢，都急救了真的还有空确认这个吗？”

“谁知道呢？考试都是这种花里胡哨的东西多，数学还要写个解呢。”

梁顺好坐在一旁的长凳上，看着别人练习，一边记忆，重复观看，重复记。

练习的时间很长，不少人跑出大棚，在外面放松一下，虽然也没什么好玩的。

梁顺好跟着她们走出去，在周边进行探索。

大棚对面有这很多户外灶台，还是农村土灶，说是今天下午的活动就在这里办。土灶群旁边是一个土房子，很大，是开放式的，四面墙只有两面，是个厨房，里面摆放了很多菜。

土房子旁边，有一个小花坛，杂草丛生，转身看向大棚的顶上，也是不少青苔，大棚的不远处有一个小木屋，不少人围在旁边，朝着里面看。

梁顺好透过那扇蒙着厚厚灰尘的玻璃往里面看，有一张小床和书桌，像是那种荒野求生时主角在山里会找到的小木屋，也许还会有一些物资呢。

小木屋很有意思，不过门被锁住了，不让进。转到大棚后面，是一个小林子，还有一个小池塘，池塘里面的水很绿，看起来很浑浊，惊喜和意外是，梁顺好在不远处看到了一只黑白色的小猫，小猫看着她歪歪脑袋。

梁顺好小心地往前走了两步，小猫没有反应，在往前走了两大步，小猫一下就转身跑的老远。

没有什么别的好玩的了，马上快要到考试时间了，梁顺好回到大棚里。

几个人在分发待会考试要用的塑料隔膜，梁顺好去拿了两个，回想着CPR的每一步。

没一会考试开始，她一边看着别人考试，一边重复加深记忆，到了她考试的时候，勉勉强强也还算顺利通过了。

感觉cpr写的特别冗长，但是还是希望大家能够看到，万一用的上，那真的很宝贵。祝大家国庆快乐！中秋快乐哦！[摆手][点赞]

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第36章 间乐ing