投降吧2 第11章 第 11 章

朱静汶的学校刚开学，年级就组织开了一场针对学生成绩的质量分析会，说简单点，就是把各个学科每个老师带的班级的平均分、及格率、优秀率等等指标排一遍，然后开个会议复盘总结，再制定接下来的目标规划。

朱静汶教的班是初一（四）班和初一（十一）班，四班的成绩还可以，十一班的成绩差一些，但幸好不是最差的，起码没让朱静汶接受“公开处刑”，主任的声音时刻保持着一种深沉的严肃，讲到重点时还会突然拔高音量，这一场大会朱静汶是开得提心吊胆，战战兢兢。

她还发现，这场质量分析会针对的主要是新老师，像是一种敲打，让他们绝对不要掉以轻心，更加别想着在教学事业上偷懒，否则等着吧，这种丢脸时刻会只多不少，一个都别想逃。

分析会一直开到中午，去食堂吃饭的时候，朱静汶还没回过神来。

方思雨笑说：“你是不是被吓到了？我第一年当老师的时候也这样，吓得差点就想辞职滚蛋。”

朱静汶心有余悸：“开会就开会，有必要弄得那么吓人吗？”

江倩说：“学校怕我们放了一个漫长的寒假，回来之后皮松了魂也飘了，记不住学校的宗旨和办学理念了。”

“学校的宗旨和办学理念是什么？”朱静汶去年进学校的时候上过培训会，但现在已经全部忘光了。

“这你都敢不记得？”方思雨瞪大眼睛，“你小心陈明突然来一个抽查，你就完蛋了。”

朱静汶匪夷所思：“怎么抽查？总不可能在学校碰到的时候莫名其妙问我一句学校的宗旨是什么，那也太诡异了吧。”

方思雨说：“在任何地方能当上领导的人本身都很诡异。”

朱静汶说：“还没告诉我呢，你们都记得学校的宗旨和办学理念？”

江倩说：“学校的宗旨是‘贯彻党的教育方针，使学生德智体美劳全面发展，成为国内一流的品牌学校’，学校的办学理念分为治校方案、队伍建设、管理模式、办学思路、培养目标、共同愿景等等，其中治校方案是指……”

朱静汶听得头都大了：“天啊，你是怎么记得那么清楚的。”而且江倩不是支支吾吾地回忆着背出来，而是毫不犹豫地往外吐，就好像一个人每天都要吃饭睡觉那样自然。

方思雨说：“你也会记得那么清楚的，这些东西每次开会的时候都要念叨的，听得多了，想不记住也难。”

朱静汶说：“可是我觉得背这些东西一点意义都没有。”一个老师能不能把学生教好，跟她能不能说出学校的宗旨和办学理念毫无关系。

江倩说：“领导觉得有用就可以了，我们的意见算不上什么。”

方思雨说：“而且学校这种地方是最重视形式主义的，逃不开一点。”

朱静汶说：“本来教学的压力就不小，还开这种只关注成绩的会议，我觉得压力更大了。”

“没办法，大家压力都大。”方思雨拍着手说，“家长给学校压力，校长给主任压力，主任给老师压力，老师再给学生压力……这就是学校的压力循环模式。”

江倩放下筷子：“我吃饱了，刚开学还有很多事要忙，我先上去工作了，你们继续聊。”

方思雨和朱静汶说“好”。

等江倩走后，方思雨继续说：“质量分析会本来应该期末开的，这个学期不知为什么拖到了开学的时候，但不管什么时候开都一样恐怖。有时候期中考试之后也会开，这取决于学生考试的成绩以及领导们的心情。”

朱静汶说：“我读书的时候不明白老师为什么那么重视我们的成绩，现在我明白了。”老师那是不得不重视啊。

方思雨开玩笑说：“我重视学生的成绩远远超过我的体重。”

朱静汶捏捏肚子上的肉：“别说了，过完年之后我根本不敢上称。”

“没事的没事的。”方思雨安慰她，“等你忙得团团转的时候，身上的肉就不翼而飞了。”

朱静汶也笑：“肉不翼而飞就算了，希望我的命不会不翼而飞。”

方思雨说：“你知道吗？我们学校之前发生过一件事。”

“什么？”这学校的大部分八卦，朱静汶都是从方思雨和江倩口中听来的，“如果你以往没跟我说过，我应该不知道。”

“汪天德之前本来是一个班的班主任，哦不对，他现在也是班主任。反正就是，他之前带的那个班成绩非常好，不只是语文成绩，就是各科的成绩都特别好，稳在年级第一的位置，他们班的班风也很好，学校严抓违规乱纪行为的时候，从来没在他们班上抓过一个学生。那个时候多少人羡慕汪天德啊，能带出这样一个班，绝对不只是能力的问题，还需要有很不错的运气，班里一颗老鼠屎都没有诶。”

朱静汶点头：“那确实运气很好，这就是你要说的事吗？”

方思雨连连摇头：“不不不，这只是个铺垫，是我要说的事的前提。汪天德这个班太好了你知道吧，太好了就容易被人眼红，遭人嫉妒。那个时候他带的这个班的年级主任不是陈明，是另一个人，这个主任的操作很奇葩，他自己带的班级成绩不是很好，他想要带汪天德那个班，所以把汪天德那个班抢到了自己手上，又把自己那个破班的学生分散到各个班中，这样他的压力顿时就没有了，汪天德的优势自然也没有了。”

朱静汶虽然跟汪天德不熟，但胸中燃烧着感同身受的愤怒：“啊，这么离谱的操作都有，汪天德忍得下这口气？他后面有想办法反抗吗？”

“官大一级压死人，他有什么办法，而且那个主任好像跟校长有点关系的。”

“官大一级又怎样？那就豁出去撕破脸皮，把这件事情闹大，直接影响学校的‘声誉’。”

“说得容易，人家要养家糊口还房贷的啊，工作可不能说丢就丢。”

“所以汪天德之后就忍气吞声，什么也没做？”

“他不仅不能做什么，他见到那个领导还得笑着打招呼问好。”

朱静汶想象了一下那个场面：“那不得憋屈死啊。”

方思雨说：“这件事其实发生很多年了，但因为那个主任实在太过分，所以让人记忆深刻，传着传着就传到了今天，有时候我在想，如果想要不被人欺负，就只能尽力往上爬，可是上面的上面永远有人，得爬到什么程度才能彻底保留尊严呢？我觉得那就是没有办法的。”

朱静汶说：“如果是我遇到这种事情，我应该真的会撕破脸皮直接骂的。”

“因为你现在没有结婚，也没有孩子，只需要养活自己一张嘴，经济上没有太大的压力，而且你之前做过很多工作，你心里知道你不是只有当老师这个选择，所以你比较有底气吧。”

“这些都不是根本原因，以我的性格，我应该很难忍下这口气，一想到我以后还要在这么恶心的人手底下做事，我生理上就想呕吐了，而且情绪不畅快的话，对身体健康的影响也很大，到时候赚的钱都不够看病的。”

方思雨说：“如果你身上有车贷、房贷，甚至是孩贷，你还会这么做吗？”

朱静汶一怔，竟没法立刻说出肯定的答案。

换工作是不难的，慢慢找总有一天能找到，但在她没有经济收入的这段时间，要支出的钱可一分不少，她真的能做到那么潇洒、那么有骨气吗？

方思雨说：“你看，你刚刚说得那么大义凛然，但只要给你加几个限制条件，你也免不得犹豫，一般犹豫着犹豫着，就会在权衡利弊之后选择更适合生存的方案，我想汪天德那个时候也是这么忍下来的。”

朱静汶说：“那个主任叫什么名字？告诉我吧，我以后看到他都得小心点。”

方思雨说：“他现在已经不在我们学校了。”

“他去哪高就了？”朱静汶将“高就”二字咬得很重，语气中充满了嘲讽。

“这点我也不清楚，有的老师说他爸去世了给他留下一大笔遗产，他实现经济自由就辞掉工作了，有的说他一边教书一边经商，经商成功了，就放弃了教书，还有的说他得了很严重的病，没有办法再做老师这种高强度的工作了，所以就走了……反正说什么的都有，可能某一条是真的，也可能没有一条是真的。”

朱静汶说：“不管怎么样，他离开了这个学校，对其他老师来说都是好事。”

“是啊，不过他要是现在还在，应该也不敢那么嚣张了。”

“为什么？”

“因为现在的网络世界很发达啊，有的人有一分错，到了网上就是十分，他做的这件事本就是十分错，到了网上绝对是砍头的罪过。”

朱静汶想起汪天德之前跟她说过的话——正是因为还有很长的教学生涯，所以不能太用心，太用心去做的事情，终归是不长久的。

她现在好像有点明白汪天德了。

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