柠檬味的风 第2章 报到

已近夏末，天色湛蓝如洗，云絮懒散地摊在空中。蝉鸣声黏在燥热的空气里，一声长，一声短，拖着疲惫的尾音，不再有七月的激昂。阳光依旧滚烫，泼在蔫头耷脑的梧桐叶上，风里挟来一丝若有似无的凉，仿佛能听见时间流逝的“沙沙”轻响，短暂的暑假转瞬即逝。

8月二十号，正是凌湖市第四实验中学高一新生报到的日子，孟挽早早起床，揣着激动又紧张的心情草草吃完早饭。

孟挽：“妈，快走了，要来不及了！”学校发通知说八点半到校，可墙上挂着的钟表上指针已然越过了八点。

孟女士一边擦着桌子一边回答道：“别催了，就是报道，要是你学习有这一半的积极性，早考上外高了。”

孟挽听到这熟悉的话有些无语，但她知道如果这时候顶嘴的话肯定又是一场腥风血雨，索性就背起书包帮忙收拾。

五分钟后，二人来到了楼下，孟挽熟练的拿起头盔，带上，跨上电动车。电动车在车流中穿梭，七拐八拐，总算到了四中门口，别看这是省重点高中，地理位置并不怎么样，也不知道是谁选择修在这么个犄角旮旯的地方。

学校门口是用大理石葺成的一个长方形石碑，上面刻着几个金灿灿的字——凌湖市第四实验中学，石碑的上面是一副红底白字的横幅，写着几句欢迎词。孟挽理了理头发和衣服，抬脚走进了这座充满未知的校园。

校门里左边站着一位年轻的老师，此时正拿着一个喇叭：

“请高一新生移步至操场，进行分班。”

孟挽随着人流来到操场，操场很宽阔，几排五颜六色的座位将操场围在中间。不知是不是默契，与正在发呆的沈涵月看了个对眼，孟挽赶紧挥手：

“沈涵月，这里！”

沈涵月扒开人群挤了过来：“我说怎么没看见你，原来是才来啊，快说，是不是赖床了。”

孟挽翻了个白眼懒得理她。

沈涵月戳了戳孟挽：“喂喂，半个月没见不想我吗？你现在不会是在立高冷人设吧。”

孟挽：“滚啊。那个分班怎么还没开始，你说我们会在一个班吗？”

沈涵月耸耸肩：“不知道啊”

此时，一阵刺耳的杂音打断了两人的对话，人群也安静了下来。操场正前方的高台上站着一个看起来年纪不小的男人：

“咳咳，同学们早上好，我是你们的教导主任，你们可以叫我图老师，因为今天天气比较热，所以我们就尽快找到自己所在的班级，然后跟着班主任回班，大家听明白吗？”

“听明白了。”

主席台上方的大屏幕开始显示每个人各自的班级，一共二十三个班，每个班四十二到四十七个人不等，不幸的是孟挽被分到了十班，而沈涵月却去了十八班。

沈涵月扑到孟挽身边：“呜呜呜，挽挽，我们以后不在一个班了。”

孟挽嫌弃地推开她：“哎呀，下课串班不就行了，你快点去跟着你们班吧。”

俩人各自去到了自己所在的班级。（学校一共有六栋教学楼，其中有一栋是老师专门的办公室，其余五栋楼都有各自的名字，分别是：致远楼，格物楼，致知楼，恪己楼和舒华楼，每栋六层，一二层是高一，三四层是高二，五六层是高二，六栋用红砖修建的楼中间都用连廊相连。）孟挽这个班的班主任是一个胖胖的中年妇女，看起来四五十岁，给人一种很好相处的感觉。

孟挽跟着班主任的人来到致远楼二楼，进入班级后才发现教室非常宽敞，七列桌椅整整齐齐的摆放着。孟挽选了第五列第四排的位置，她的左边是一个个子不高的男生，前面和后面分别是一男一女，右边是一个脸圆圆的女生，眼睛大大的很可爱。

孟挽看向右边那个很可爱的女生：“你好啊，我叫孟挽，你叫什么？”

萧逸飞：“你好，我叫萧逸飞。”

孟挽点点头，环顾了一圈教室，视线定格在第三列最后一排的男生身上，这时，班主任拍了拍讲台：

“我是你们的班主任，姓刘，叫刘樱花，你们可以叫我刘老师，接下来的三年如果不出意外的话我会陪着你们度过的，好，现在我来点个名啊，巴甲乐，陈瑞希……（剩下的：李毅凡，舒菡樟，何昊轩，赵羽惢，许弦，张骏辙，萧逸飞，刘嘉元，宋浩煊，石勇曦，蔡佳璇，郑雪儿，刘栀芸，陈梓言，张睿沉，冯水清，李淑函，刘晓雅，徐颜槟，谢子翰，孟挽，蒋膳叡，孙皓燚，黄吴骁，黄伽澜，张静娅，周斯语，杨鑫玉，周夏燃，王宇晨，郭紫彤，刘钦缘，何宇玄，王姿哈，曹雨凉，陈钰茹，禹梅生，张骏玮，刘灏林）”

“点完了，有没有漏掉谁？”

全班沉默。

“行，那现在我发一封信给你们，可以让你们更了解我。”

信从前排传了过来，孟挽接过来。信上的内容如下——

亲爱的孩子们：

你们好呀！

首先，我要真诚地恭喜你们从初中生升级为高中生，从懵懂的少年少女走向成年，。一句话，你们长大了，需要面临更多的困难，迎接更大的挑战。不过，请你们放心，不论你们遇到多少困难，我都会毫不犹豫、坚定不移地站在你们的旁侧，给你们打气，为你们出谋划策。

其次，我要真心地感谢你们选择了凌湖市第四实验中学。正是因为有你们的选择，我才有机会与你们相遇，才能成就一段师生关系。既然你们主动选择了我，那么我必不会辜负你们。我要让你们在最美好的年华，遇到最好的我！

再其次，我要把我作为老师最真实的一面告知于你们。如果能赢得你们的喜欢，我很开心，我会再接再厉。如果令你们无语，我也不气馁，我会自我反思，力争变得更好。如果让你们感到厌烦，我一定广开言路，有则改之，无则加勉。那么，我究竟是一个什么样的老师呢？

1. 我是一个情绪稳定、心态阳光、性格乐观豁达的老师。我不会轻易发脾气，也不会随便对学生的行为进行负面评价。我不仅能管理好我的情绪，还能管理好我的语言。但我是一个性格坚强、原则之内寸步不让、善良之中带有锋芒的人。不论是，只要践踏我的尊严，踩踏我的底线，我必追究到底！

2. 我是一个特别热爱学生的老师。在我的教育观里，没有什么比学生的未来更重要，没有什么比培养学生的可持续发展能力更重要。但凡遇到我班里的学生，不论成绩优劣，也不管家境长相如何，在我这里，一视同仁。我不会把学生当作我获取教学业绩的工具人，也不会把学生当作获取名利的踩踏板。我会接受学生原本的样子，遵循学生的成长规律，尊重学生的生命特质，助力学生成为最好的自己。

3. 我是一个对霸凌行为零容忍的老师。我孩子读书时，遭受过同学的霸凌，那种心灵上的痛苦至今难忘，因此，我对被霸凌的同学能感同身受。我坚决抵制班级成员之间的内讧行为，绝不允许我的学生窝里斗。我也极其厌恶学生之间搞分裂、说八卦、传谣言的行为。不论是，胆敢把我的班级搞得乌烟瘴气、人人自危，那就是在找我的逆鳞，我誓与该行为血战到底。总之，我会竭尽全力护每位学生周全，绝不允许任何欺压行为发生！我要让每一位学生无论是在处境上，还是在心境上、语境上，都有满满的安全感。

4. 我是一个勤奋、坚持、热血、靠谱的人。“勤奋、坚持、热血、靠谱”这八个字既是我的成功秘诀，也将是我们的班训。我的生命场域里容不下自由堕落、不思进取、故意摆烂的人。做我的学生，就必须要把自己的生命变成奔跑的姿态。如果你是一个懒散、磨蹭、不求上进的学生，我实话告诉你，你在我这里，日子过得一定不顺心。

5. 我是一个乐于把班级还给学生的老师。也就是说，咱们的班级不是老师一个人的，而是我们大家的。因此我们要人人管班，人人治班，每一位学生都是管理者，区别只是岗位不同而已。我会借助每个管理岗位，培

6. 我是一个会给学生带来成长压力的老师。我常常对你们的学长和学姐们说这样的话：你可以不成功，但你一定要成长；你可能学不好，但你必须要学习；你或许走不远，但你必须要朝前走；你可能不会成为最好的人，但你必须努力变成自己喜欢的人……说实话，就一个意思，那就是作为我的学生，必须心怀正能量，走正道，做正事，正心、正言、正思。我以前要求你们的学长和学姐们跟着我走正道，我对你们也是同样的要求。

总之，刘老师是一个丰富的、有趣的、多维度的老师，有不少优点，同时也有不少缺点，这需要你们慢慢了解和挖掘。我保证，你们一定会收获很多意外惊喜。至于我们的学校和老师究竟怎么样？我在这里打个哑谜，我觉得还是你们自己去了解、发现得来的答案更有说服力。

最后，我要真挚地祝福每个孩子。祝你们在凌湖市第四中学中学未来的三年，能够学有所成，能够交到知心朋友，能够舒展地过好每一天，能够成为我最得力、最自豪、最喜欢的亲学生！

刘老师

2025年8月19日