难易相成 第17章 许煵的迷茫

另一边，许煵也面临着类似的困境。这次半期考试，许煵的成绩出现了断崖式的下滑，直接从之前的优秀行列跌落到了100名开外。这对于平时有些贪玩但成绩一直不错的许煵来说，无疑也是一个巨大的打击。许煵所在的4班虽然不是那几个“尖子班”但也是学校比较好的班级，他能够进入这个班级，也是凭借了自己之前优异的成绩。因此，许煵的父母一直给予他比较自由的学习氛围，希望他能够在这种环境下自主成长。

然而，这次的成绩大退步让许煵的父母感到了前所未有的担忧。他们开始怀疑，是不是之前对许煵过于宽松的教育方式出了问题？是不是应该更加严格地监督他的学习？这些问题让许煵的父母决定，需要和他坐下来好好谈一谈。

回到家后，许煵爸爸对许煵开玩笑地说道：“臭小子，是不是在学校谈恋爱了？”

“老头，怎么可能，我说过高中不会谈恋爱就不会谈的。”

“哼，那你成绩怎么下降这么多？”

“我就知道，你在这儿等着我呢。”

“煵煵，是不是高中的课程很难？你要是压力大就和爸爸妈妈说。”许煵妈妈温柔地对许煵说。

“哎呀，你们怎么这么紧张，不就是一次没考好吗？这有什么大不了的，成绩起起落落很正常，再说了，我们学校高手这么多，第一次考试考成这样我还觉得挺好的。”

“是不是你们班老师教的不行，要不然我给你换个班吧？”许煵爸爸说。

“没必要吧——我在这个版呆的挺好的，现在学期才过完一般就换班，你让我们班主任怎么想啊？”

“你们班虽然也不错，但是配备的老师和前几个班比起来还是有些差距，实在不行等这学期结束了我就把你换到卓越班去。”

见许煵迟迟没有点头，许妈妈只好说道：“好了好了不说了，你自己心里有数就行，我们先吃饭吧，妈妈今天做了好多你喜欢吃的菜。”

关于许煵成绩的话题，三人简短聊了几句后就结束了。夜幕降临，许煵躺床上，望着天花板，心中思绪万千。他在床上辗转反侧，自己成绩下降并不是因为课程的难度增加或者学习压力加大，这些都不是真正的原因。许煵心中清楚，他其实是对每天重复的学校生活感到极度的无聊和缺乏兴趣。这种无聊的情绪逐渐变成一团迷雾，笼罩着他，让他无法看清自己的未来和前方的道路。也许是因为他的父母在学习上给予了他相对宽松的空间，没有施加过多的压力，这反而让许煵在很多时刻感到迷茫，不知道自己为什么要坐在教室里听讲，也不知道自己为什么每天都要去学校上课。

他不知道自己真正想要的是什么，也不知道自己期望的未来是什么样子。在他的想象中，未来是一片模糊的，他无法描绘出任何清晰的轮廓。有时，当他看到同学们怀揣着明确的目标，每天都充满了斗志和活力，他会感到非常羡慕，至少他们知道自己在追求什么，知道自己每天都在为什么而努力。

他感受到了自己内心深处的想法，这些想法也在潜移默化地影响着他的日常生活，尤其是他的学习状态。由于这些想法的干扰，许煵在这次半期考试的备考过程中，并没有投入太多的精力和注意力。他对待学习的态度变得漫不经心，没有像往常那样认真对待每一次的复习。当考试成绩出炉的那一刻，许煵对于自己并不理想的成绩并没有感到太多的惊讶。这个结果，可以说是在他的预料之中。他知道自己在备考期间并没有付出应有的努力，因此，这样的成绩是情理之中的事。

但是，父母对成绩的不满意让许煵在这个时候陷入了困惑，即使自己能够通过努力取得更好的成绩，但这对于他来说又有什么真正的意义呢？许煵一直在想成绩对于自己来说到底意味着什么，但很可惜，目前为止他还没有答案。

回到学校后，开始了新的学习，半期考试随着时间的脚步已经慢慢走远。简易也一直在不断地探索和尝试，希望能够找到一种更加适合自己的学习方式。经过深刻的反思，她逐渐意识到，自己过去总是一个人埋头苦读，很少与老师和同学进行交流和讨论，这可能正是她学习成绩下降的一个重要原因。认识到这一点后，简易开始调整自己的学习方法，她不再只是默默地在角落里读书，而是变得更加积极主动。

在课堂上，简易开始积极地举手发言，不再害怕提出问题，她敢于向老师提问，也乐于与同学们分享自己的想法和疑惑。她发现，通过与老师和同学的互动，不仅能够更深入地理解课程内容，还能够拓宽自己的思路，这种变化让她感到学习变得更加有趣和有效。

除了在课堂上的改变，简易在学习上也变得更加刻苦，她根据自己的成绩制定了更为合理的学习计划，并且要求自己严格按照计划执行。她利用一切可以利用的时间和资源来学习，不管是晚自习的自学时间，还是在周末去图书馆利用那里丰富的学习资料学习，简易不放过任何一个可以提高自己的机会。

简易的变化王老师都看在眼里，她担心简易的压力太大，就找到简易和她谈了谈。

“简易，老师发现你最近学习很刻苦，努力学习是好事，但是也不要绷得太紧了，你现在才高一，要学会劳逸结合，不用把自己逼得这么紧。”

“王老师，我半期考试没考好，所以现在想更努力一些。”

“第七名已经很好了，我们学习有这么多其他城市的尖子生，你能考进年级前十本身就已经很优秀了，怎么会觉得没考好呢？”

“我之前考试从来没掉出过前三，这次才考了第七，所以不是很满意。”

“我知道你初中的时候成绩很好，但是也不用这么着急，而且高中和初中还是很不一样的，后面还有这么多考试的机会，不用这么逼着自己，该休息就休息，还是要慢慢找到自己的节奏才行。”

“王老师，我就是担心是我之前不够努力才考不好的。”

“有时候成绩并不只和努力有关，还需要找到合适的方法，高中并不是像初中那样上课听老师讲，下课写写作业就能掌握知识的，更重要的是学会反思和总结。”

“反思和总结？”这简短的一句话，在简易的心中激起了波澜。仿佛是突然间，她感觉到自己眼前的迷雾被一双无形的手轻轻拨开，一片清晰的景象展现在她的眼前。简易回想起自己之前的学习过程，意识到自己自始至终都在沿用初中时期的学习方法，未曾改变。那时的方法或许在初中时期适用，但随着学习内容的深入和难度的增加，显然已经不再适合当前的高中学习。这种固守旧有学习模式的做法，导致她尽管投入了大量的时间和精力，却始终感觉自己对知识的掌握程度远远没有达到预期，总是有一种力不从心的感觉。

王老师的这些话，简直是一盏明灯，照亮了简易心中的迷茫，让简易意识到了自己的不足，并很快指引她找到了正确的方向。