揽言 第7章 第七章

下午最后一节课是物理。物理老师姓刘，是个三十出头的年轻男老师，讲课喜欢用生活里的例子打比方，能把抽象的概念讲得特别具体。今天讲的是牛顿第三定律——作用力与反作用力。

“你打墙一拳，墙也打你一拳，疼的是你自己。”刘老师举了个例子，全班都笑了。

陈泽言偏头看了许延揽一眼，许延揽没有笑，但笔记记得很认真，在“作用力与反作用力”下面画了一条横线，标注了“大小相等，方向相反，作用在不同物体上”。

“小延，你打我一拳，我是不是也会打你一拳？”陈泽言压低声音说。

“你有病。”

“你看，你骂我一句，我也在心里骂你一句，这也是作用力与反作用力。”

许延揽侧头看了他一眼，目光凉凉的：“你心里骂我什么了？”

陈泽言愣了一下，然后笑了：“我没骂你，我就是打个比方。”

许延揽转回去了。陈泽言注意到他的笔尖在笔记本上顿了一下，好像在犹豫要不要把陈泽言刚才那句废话也记下来。最后当然没记，但陈泽言觉得那个停顿挺有意思的。

物理课下课的时候，窗外忽然刮了一阵大风，香樟树的叶子被吹得哗啦啦地响，树冠像波浪一样翻涌。教室里有人喊了一声“要下大雨了”，果然，话音刚落，豆大的雨点就砸了下来，打在玻璃窗上，噼噼啪啪的。

“好家伙。”陈泽言看着窗外瞬间变暗的天色，“这雨来得也太快了。”

“你没带伞？”许延揽问。

“没带。你的伞不是还在吗？”

“在。”

“那就行。”陈泽言说完，忽然想到什么，“对了，你上次说你的伞太小了，两个人打不了一个，要不我放学冲回去？反正就那几步路。”

许延揽看了他一眼，没说话，把伞从书包侧袋里抽出来放在桌上，用行动表明了自己的态度。

陈泽言看着那把收得整整齐齐的折叠伞，笑了一下：“行，一起打。”

晚自习的时候，雨还在下，没有要停的意思。教室里灯火通明，雨声从外面传进来，反而衬得里面更安静了。风扇已经关了，窗户关得紧紧的，玻璃上全是水雾，看不清外面的路灯。

陈泽言写完英语卷子，转去做数学。他拿出许延揽那本竞赛书，翻到第四章不等式，找到了许延揽说的那道可以用更快方法的题。他看了半天题目，又看了看许延揽笔记里写的几个字，一头雾水。

“小延，你说的那个更快的办法到底是什么？”他用气声问。

许延揽正在做化学卷子，听到他的声音，放下笔，从抽屉里抽出一张空白的草稿纸，在上面写了几行式子，推过来。

“用这个不等式，比你那个均值不等式快一倍。”他的笔尖在纸上点了一下。

陈泽言盯着那几行式子看了几秒，觉得眼熟但完全没印象。

“这真的是高中数学？”

“高中选修的内容。竞赛里经常用。”

“那我现在学是不是有点早？”

“早一点学，以后用起来顺手。”

陈泽言想了想，觉得许延揽说得有道理。他把那几行式子抄到自己的笔记本上，照着许延揽笔记里的那道例题，一步一步地推。一开始很慢，每一步都要想半天，但推到后面，他发现这个方法确实好用，本来要写好几步的化简，用了新方法之后一步就出来了。

“这玩意儿也太好用了。”他低声说了一句。

许延揽听到了，嘴角轻轻弯了一下。

“还有没有别的这样的技巧？你再给我写几个。”陈泽言把草稿纸推回去。

许延揽拿起笔，又写了几个常用的不等式。每一个他都写了公式，还配了一个简单的例子。他写的时候很专注，笔尖在纸上刷刷刷地动，字迹还是那么工整。

陈泽言在旁边看着，觉得许延揽写数学的样子比数学本身还好看。

宝宝们六一快乐呀

作者有话说

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