回校的诱惑 第18章 月月出马，关系告缓

这天，英语课代表号令大家把这周写完的英语周记交上来，“大概下午老师就能改完发过来了。”英语课代表Rose说到。英语周记是英语老师布置的，相当于日记，只不过一周写一篇，而且是全英文形式，每周交上去后，英语老师都会给我们用英语写批语，也是同学们与英语老师进行沟通的一种形式。月月盯着自己写英语周记的本子，陷入了沉思，她翻看着自己前几篇的英语周记，再看英语老师给自己的批语，大都是感觉你很淘气，你很可爱，你很像我女儿(英文形式)这样温馨的话语，老师对自己的喜爱之情溢于言表，哎，不知道英语老师给他的评论都是些什么…突然，月月眉头一皱，计上心来，有了！我可以模仿英语老师的字迹给他写一篇长长的评论，多说一些对他鼓励的话，他的病根多半是在英语上，只要和英语老师的关系缓和了，好好学习，端正态度，那英语学习就不在话下了，英语慢慢有了起色，那其他的也就都有希望了，那这样这个心理问题就差不多都能解决了。说干就干，她把这个计划说给了Rose听，“连结”英语课代表从内部搞定。

宝更这时候进来了：“过几天校领导要进行检查，我们今天下午进行大扫除！”

好机会！

到了下午，老班给每个人都分配了人物，月月差不多把自己的活干完了，就开始翘首盼着去拿英语周记本的Rose赶快回来，不出一会，Rose就抱着一大摞英语周记本从英语老师的办公室里出来了。月月赶紧挡住她，万一被别人发现把周记本都领走那计划就干不成了。不过还好，大家都在忙着干自己的活，现场一片混乱，暂时还不会有人注意到她们。

“还好周记本老师都改完了，我一进去她就让我发下去，否则时间再晚点我们就赶不上大扫除的这个时间段了”，Rose对月月说，“真棒！”月月冲Rose竖起了大拇指，于是乎，俩人便开始飞快地“扒拉”英语周记本，“亚鸥姐姐的，亚鸥姐姐的，看见了，在这儿呢。”Rose最先发现了，她把苏亚鸥周记本飞快地抽出来，“快拿走，快拿走，”“给我，我揣怀里！”月月赶忙接过周记本，揣进了自己的怀里，在外面用外套捂着，拉上拉链，“笔笔笔！给我拿支红笔。”Rose赶快拿了一支红笔给月月，“我跟你一起去！”Rose撂下那一摞周记本就和月月出去了，周记本揣在怀里，出去地时候没有被任何一个人发现，成功瞒天过海。接着，月月和Rose跑到离教室比较远的安全区域，绕到了教学楼后面，在宿舍门前的一个比较干净的垃圾桶旁停下了。

“就这儿吧。”Rose说。

“好。”

月月趁着没人赶快把那本都快揣着变形的周记本掏出来，把它放在了垃圾桶上（是那种比较常见的垃圾桶，上面是平平的，可以把本子放在上面写字），拿出红笔，大笔一挥，便开始“创作”：

Ford（苏亚鸥英文名），其实我认为你是个很聪明的孩子，所以老师一直都对你抱有很高的期望，而且你真的是老师在班级里最喜欢的孩子。老师认为你学什么都有灵性，当然也包括英语，所以或许平常老师真的是给你施加了很大的压力吧。老师现在就在想，可能给你一点空间你才能更好地发展。所以一点一点来吧，孩子，老师期望看到你的进步。大胆去做！老师会在背后一直默默地支持你的！(笑脸)（英语形式）

“OK！大功告成！”写了满满一张呢。

“不错不错”Rose在一旁赞叹道。

收工！月月揣着周记本蹦跳地回教室了。大扫除也差不多结束了，晚上，Rose把所有的周记本都发了下去。当发到苏亚鸥那里时，月月注意观察到他的表情，“我的天哪!写了这么多！”

“哇塞，看来英语老师对你很特别嘛。”月月在一旁“惊呼”。“快看看，快看看!”

苏亚鸥开始从头往下看，“咳咳，这几句是什么意思呀？”

月月统统给他翻译了出来。“切~”苏亚鸥傲娇地撇撇嘴，不过月月还是看到了，他嘴角掩饰不住的笑意。

看样子离成功不远了！真是，连我都开始佩服我自己！月月此时真的是得意极了。