粉笔末里的坚守 第8章 第八章：勤工俭学

面对山区学生的困难，他们心里清楚，仅靠外界资助与一时帮扶，根本无法彻底改变山区教育资源匮乏和学生家庭贫困的现状。解决了部分学生的辍学问题后，肖敏和赵刚依旧满心忧虑

一天，两人对着办公室里堆积如山的教学资料发愁。突然，肖敏眼前一亮，兴奋地说：“咱们这大山资源丰富，学校能不能带着学生搞勤工俭学项目？既能解决经济问题，又能培养学生能力。”赵刚听后，也激动起来，连忙点头赞同：“这个想法太棒了！不仅能缓解学校经济压力，还能让学生得到锻炼。”

二人立刻去找李长贵校长，提出了这个想法。校长听完，沉思片刻后说道：“想法不错，但困难也不少，既要保障学生安全，又得确保活动顺利开展。不过，为了孩子们，咱们可以试试。”得到校长支持，肖敏和赵刚干劲十足，马上着手规划具体方案。

他们首先想到开垦荒山。学校向所在生产队提出申请，希望能获得一座荒山用来种植红薯来养猪。经过校长李长贵等学校领导与生产队干部多次沟通协商，生产队最终同意划出一座相对平缓、土壤肥沃的荒山。消息传来，全校师生都欢呼雀跃，对这个计划满怀期待。

说干就干，学校召开了一场特别的动员大会，向学生们详细介绍勤工俭学的意义和计划。老师和学生们纷纷表示支持，都想为学校和自己的学习出份力。周末，在老师们的带领下，师生们扛着锄头、铁锹等工具，浩浩荡荡地向荒山进发。

刚开始，开垦工作困难重重。荒山上杂草丛生，石头遍地，一锄头下去，常常只能刨起一小块土。但师生们没有丝毫退缩，大家齐心协力，男生负责除草、搬石头，女生跟在后面翻土、平整土地。肖敏和赵刚等年轻老师穿梭在人群中，一边开挖荒山，一边指导学生干活。肖敏看着学生们努力的样子，心中满是感动：“这些孩子年纪虽小，却都很懂事，再苦再累也不抱怨。”经过连续几个周末的奋战，原本荒芜的山坡终于变成了一片片整齐的梯田。

接着，学校买来红薯苗和小猪崽，开启了种植和养殖。在红薯苗还没长出来时，先安排学生利用劳动课打猪草。同时，学生们利用课余时间给红薯浇水、施肥、除虫，精心照料这些幼苗。小猪崽在学生们的细心喂养下，也一天天茁壮成长。每次去看自己负责的“小宝贝”，学生们脸上都洋溢着自豪和喜悦。

除了开垦荒山，学校还利用劳动课组织学生进山挖药材，每年寒露至霜降的空闲时间，还安排学生去捡茶籽。肖敏和赵刚特意邀请村里经验丰富的老药农给学生上课，讲解各种药材的识别方法、生长习性和挖掘技巧。进山前，老师们反复强调安全事项，确保每个学生都清楚明白。

走进山林，学生们像一群欢快的小鸟，在老师的指引下仔细寻找药材。有的学生眼尖，很快就发现藏在草丛中的柴胡；有的学生则跟着老药农，认真学习如何辨别黄芪和党参。每挖到一棵药材，学生们都会兴奋地展示给小伙伴们看，分享自己的喜悦。

挖回来的药材，由学校统一晾晒、分类，然后联系药材收购商前来收购。第一次拿到卖药材的钱时，师生们都激动不已。这些钱虽不多，却是大家辛勤劳动的成果。学校用这笔钱购置了一批崭新的图书，摆满了学校图书馆，还为部分家庭特别困难的学生减免了学费。

对于捡茶籽活动，肖敏和赵刚筹备得格外精心。他们深知茶籽采摘时间的重要性，不同品种的茶籽成熟时间不同，“寒露籽”要在寒露时采摘，“霜降籽”则需在霜降时采摘，提前或推迟采摘都会影响茶籽的品质和出油率。为确保收获高质量的茶籽，他们决定在生产队收完茶籽后，组织学生去采摘那些树上残留或掉落在地下的。

采摘前的动员大会上，肖敏站在讲台上，目光坚定又充满期待地看着台下学生们，说道：“同学们，这次捡茶籽活动，不仅能改善学校经济状况，更是一次锻炼自己的好机会。大家要齐心协力，不怕辛苦，在劳动中收获成长！”学生们眼中闪烁着兴奋与好奇的光芒，纷纷交头接耳，对即将到来的活动充满期待。赵刚在一旁补充道：“大家一定要注意安全，听从老师指挥，我们争取满载而归！”

终于，出发的日子到了。学生们早早来到学校集合，每个人都背着小背篓，脸上洋溢着兴奋的笑容。肖敏和赵刚带领着队伍，浩浩荡荡地向茶山进发。一路上，学生们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地讨论着即将开始的采摘。有的学生兴奋地说：“我从来没捡过茶籽，不知道难不难。”还有的学生充满信心地回应：“肯定不难，我觉得这肯定特别好玩！”

到达茶山后，学生们发现漫山遍野的油茶树，枝头的茶籽果已被村民摘得所剩无几。李长贵、肖敏、赵刚等老师赶忙告诉学生如何寻找树枝或树边残留的茶籽果。讲完后，学生们分组开始采摘，老师们再次着重强调了安全事项。

学生们迅速分散开来，投入到采摘工作中。他们弯下腰，在草丛中仔细翻找掉落的茶籽，每发现一颗，就像找到了宝藏一样兴奋地放进背篓里。有的学生还互相比赛，看谁捡得又快又多。“我这里又找到了一大把！”一个学生兴奋地喊道。其他学生听到后，更加努力地寻找起来。

肖敏和赵刚穿梭在学生中间，不时给予指导和鼓励。看到学生们认真的模样，肖敏心中满是欣慰：“这些孩子虽然生活在山区，但他们勤劳、懂事，只要给他们机会，未来一定不可限量。”赵刚也感慨地说：“是啊，这次活动对他们来说，是一次宝贵的人生经历。”

随着时间的推移，学生们的背篓渐渐装满了茶籽。大家脸上挂满汗珠，身上沾满泥土，但每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。休息时，学生们围坐在一起，分享着自己的采摘心得。“我发现地上的茶籽有时候藏在树叶下面，要仔细看才能找到。”“树上剩下的茶籽虽然难摘，但只要用树枝轻轻一敲，就会掉下来。”学生们你一言我一语，气氛十分热烈。

经过一天的努力，采摘活动圆满结束。学生们带着满满的收获回到学校，虽然身体疲惫，但内心却充满成就感。看着那一堆堆装满茶籽的背篓，肖敏和赵刚知道，这是大家辛勤劳动的成果，也是他们为改善学校条件迈出的坚实一步。

一个月后，到了榨油的时候。天刚蒙蒙亮，肖敏、赵刚和几位老师便挑起装满茶籽的担子，沿着蜿蜒的山间小路向榨油坊走去。抵达榨油坊，师傅早已等候，迅速开工。在烘干、碾籽、蒸敷、踩敷、上榨等工序中，师傅手法娴熟，老师们默契配合打榨油锤、提油。当金黄透亮的茶油流入容器，老师们欢呼起来，感慨一路艰辛终有回报。

榨出的茶油，小部分用于改善学校食堂伙食，大部分由学校组织售卖，收入投入学校建设和资助贫困学生。

学校勤工俭学项目影响力越来越大，吸引周边学校参观学习，媒体也进行报道，引来更多社会关注与支持。

学校经济状况显著改善，学校的设施年年更新，图书馆藏书增多了一些，校园更美。学生们学习积极性提高，成绩进步。李长贵校长和肖敏、赵刚等仍不满足，利用假期学习先进教育理念，与其他老师探索，将勤工俭学与教学结合，形成山区学校特色实践教育模式，开设相关课程。