重回1998：此心安处 第4章 第 4 章

清晨五点半，尖锐刺耳的起床铃声如同铁钉刮过铁皮，瞬间撕裂了宿舍楼的宁静。李静几乎是应声睁眼，身体比意识更先苏醒——那是前世多年社畜生涯刻入骨髓的本能。

宿舍里顿时一片哀嚎与窸窣声。王莉莉抱着被子嘟囔着“再睡五分钟”，声音含糊不清。刘小兰已经利落地翻身下床，开始叠那床单薄的被子，动作带着农村孩子特有的熟练。

李静也迅速行动起来。穿衣，将打着补丁的被子叠成略显生硬的豆腐块，拿起放在床下的搪瓷盆和牙具，跟着人流走向走廊尽头的水房。冰冷刺骨的自来水泼在脸上，瞬间驱散了最后一丝睡意。当她拿着英语书和刘小兰一起走到操场时，天边才刚刚泛起鱼肚白。

操场上已经三三两两站了些学生，哈出的白气在清冷的空气里氤氲。李静找了个相对安静的角落，翻开了崭新的英语课本。她刻意放慢了朗读速度，让自己的发音听起来像是在模仿和摸索，偶尔还会在一些简单的单词上“卡壳”，重复几遍。尽管那些“Hello”、“Good morning”的句型对她而言简单得可笑，但她深知，一个农村娃突然拥有一口流利英语是件多么引人怀疑的事情。

“李静？”

一个温和而略带严肃的声音在身旁响起。李静抬头，看到班主任孙老师不知何时站在了她身边，手里也拿着一本英语书。晨光熹微中，他瘦高的身影显得不那么具有压迫感了，镜片后的目光落在她干净整洁、甚至已经开始用铅笔标注重点的英语书上。

“孙老师早。”李静心里微微一紧，面上却露出恰到好处的腼腆和一丝被老师关注的局促。

“你的发音……挺准的。”孙老师的声音不高，带着审视，“尤其是这个‘th’的咬舌音，很多同学一开始都发不好。”

“我……我就是跟着广播里瞎学的，”李静低下头，看着自己的鞋尖，声音变小了些，“有时候也偷偷听我哥的英语磁带。”她给自己找了个合理的解释，将功劳推给了模糊的“广播”和“哥哥的磁带”。

“瞎学能学成这样，说明你有天赋，也肯下功夫。”孙老师点了点头，语气里多了一丝不易察觉的赞许，“继续保持。学习语言，就是要有这股劲儿。”他的目光在她那洗得发白的袖口上停留了一瞬，没再多说什么，转身走向其他学生。

看着孙老师走远的背影，李静悄悄松了口气。第一步，算是成功了一半——在关键人物心中留下了“有天赋且努力”的初步印象，且没有引起过分的怀疑。她知道，在这个注重成绩的年代，一个好学生的“身份”就是最好的保护色。

早读过后是数学课。数学老师是个头发花白的小老头，姓陈，讲起课来慢条斯理，带着浓重的本地口音。

“我们来看这道例题……”陈老师在黑板上写下一道关于一元一次方程的应用题。

大部分同学还在埋头吭哧吭哧地抄题目时，李静已经心算出了答案。但她没有像前世那样急于表现，而是拿起笔，在草稿纸上工工整整、一步不落地写下了完整的演算过程，甚至在最后，还用了一种略显笨拙的方式进行验算。

当陈老师目光扫视全班，问道“哪位同学愿意上来做做看？”时，教室里一片寂静。李静等到老师目光第二次扫过，才迟疑地、不太确定地举起了手。

“李静，你来。”

她走到黑板前，拿起粉笔。粉笔与黑板摩擦，发出轻微的“沙沙”声。她的字不算漂亮，但解题步骤写得清晰明了，逻辑严谨。

“很好！”陈老师推了推老花镜，脸上露出惊喜的神色，用沾满粉笔灰的手指指着黑板，“思路非常清晰，步骤规范，大家都要像李静同学学习！看，她还知道验算，这是个非常好的习惯！”

两节课下来，“李静”这个名字，已经给几位主课老师留下了深刻的印象——基础扎实，态度端正，是个可造之材。连坐在她斜后方的刘小兰，看她的眼神都多了几分崇拜。

课间休息，王莉莉和几个镇上女生聚在一起，声音不大不小，正好能让周围人听见。

“装什么装啊，不就是会做两道题嘛。”一个女生附和道：“就是，看她那身衣服，土死了。”

李静正拿出下节课的语文书，闻言动作没有丝毫停顿，仿佛那些话只是耳边风。她甚至侧过头，低声问刘小兰：“小兰，上节课数学笔记你记全了吗？我有个地方好像没听太清。”

刘小兰愣了一下，连忙拿出自己的笔记本：“哪里？我看看……”

王莉莉见自己的话如同石沉大海，对方连一个眼神都欠奉，那种被彻底无视的感觉比直接争吵更让她难堪，她气呼呼地跺了跺脚，扭过头去。

中午在食堂，依旧是清汤寡水的面条和硬邦邦的馒头。李静和刘小兰面对面坐着，各自拿出从家带的咸菜。李静的是辣萝卜干，刘小兰的是黑乎乎的芥菜丝。

“你妈做的萝卜干真香。”刘小兰吸溜着面条，小声说。

“就是太咸了，下饭。”李静笑了笑，夹了一小块放进嘴里，味同嚼蜡，心里却在快速盘算。她看着周围埋头吃饭的同学，大部分人都只有主食配咸菜，只有像王莉莉那样的，才会偶尔打一份食堂里油水不多的炒菜。

机会就在这里。她需要更具体、更可行的计划，而不仅仅是“换饭票”的想法。

下午放学后，有一段自由活动时间。李静没有像其他同学一样去操场玩闹，而是整理好书包，来到了孙老师的办公室门口。她深吸一口气，敲了敲门。

“报告。”

“进来。”孙老师正在批改作业，抬头见是她，有些意外，“李静？有事？”他放下笔，身体微微后靠。

李静脸上露出恰到好处的担忧和一丝不安，手指下意识地捏着衣角：“孙老师，我……我有个事想跟您说。学校是不是要求我们建那个……学生家庭健康档案？还需要家长体检单？”她刻意让自己的声音带上一丝不确定和急切。

孙老师愣了一下，随即恍然：“哦，你说的是上级提的那个倡议吧？是有这个说法，但还没强制要求，只是个建议……”他看着眼前这个一脸认真、眼神里带着恳求的女孩，以为她是担心家里不符合规定，怕影响学业，语气不由得缓和下来，“怎么，家里有困难？”

“不是困难！”李静连忙摆手，眼神更加恳切，“是我妈……她身体一直不大好，总说心口闷，干活累了就脸色发白。让她去卫生院看看，她总说没事，舍不得花钱，怕检查出毛病更花钱。”她顿了顿，声音低了下去，带着点孩子气的“狡猾”和期盼，“我就想……要是学校要求必须交体检单，她肯定就去了……孙老师，您能不能……帮帮我，就跟我们村的人，或者跟我爸妈说，是学校规定的，必须交？”

女孩的眼睛清澈，带着纯粹的担忧和对老师的全然信任。孙老师看着她，心里叹了口气。这丫头，心思重，也是真孝顺。他沉吟了片刻，想到她优异的表现和那股难得的韧劲儿，终于点了点头：“行。你这个忙，老师帮了。下次你回家前，来我这儿拿一张体检表，我就说是学校统一要求的。”

“谢谢孙老师！谢谢您！”李静立刻鞠躬，脸上绽开一个真心实意、如释重负的笑容。

走出办公室，夕阳的余晖将校园染成了温暖的橘红色。李静感觉心里一块大石头稍稍松动。妈妈体检的事情，总算找到了一个合理的突破口，迈出了第一步。

她快步走向教室，准备利用晚饭前的时间把作业写完。夜晚，她还有更重要的事情要做——在那本带锁的日记本上，记录下这初战告捷的得失，并规划下一步，那个关于“咸菜”和“饭票”的、更为具体的“微观经济”蓝图。

知识的阶梯她要稳步攀登，而改善生活的微小尝试，也即将在这片充满希望的校园里，悄然发芽。