冰山向导匹配偏执宿敌后 第4章 八卦时刻

“有问题可以举手提问。”

景绪川看着底下满是好奇的眼神，暂停了授课内容，放下了手里的书本。

“不过我只会回答和课本有关的话题。”

前一句话还让底下的学生们眼前一亮，而后一句却是一下子熄灭了他们刚刚燃起的希望。

可是，他们真的很好奇啊！

祁韶的名声如今也算是响彻了整个星球，青春期的学生正是对英雄感兴趣的时候。

从无名之人忽然名声鹊起——这不是小说里面才能出现的情节吗？

加上太多的滤镜，没经过实战的学生自然对这位素未谋面的英雄人物满是崇拜。

最巧合的是……他们的老师居然就是这位英雄的向导，这是多难得的机会啊。

只可惜他们的老师太过高冷，完全无视学生们探究的眼神，怎么问都问不出个所以然。

可即便景绪川拒绝了回答问题，但底下的学生依旧睁着好奇的大眼睛，一看就没有上课的心思。

景绪川难得有些头疼——因为生活节奏的打乱。

除了这些好奇心过剩的学生，还有那些围在自己家门口的警卫。

虽然昨天是景绪川的结合仪式，但作为一位没有请假调课的教师，他也得早起上课。但一出门，那些看守的警卫就拦住了景绪川的去路。

只是一眼，没有结合的事实就暴露在他们面前。

“向导先生，您的职责似乎并没有履行。”为首的警卫如鹰隼般地目光落在景绪川的身上，其中那审视的不善太过于明显。

景绪川认出了这人。

周路，是如今大执政官的孙子，现任某个执行队的队长。

没想到自己和祁韶的那点事情还能把这位权贵子弟招来。

那些人对“塔”的提议如此听从？他察觉到结合事件并没有那么简单。

但解决眼前的事件并不算困难。

景绪川早就想好了解决的对策，将一切的责任都推到那个现在还在呼呼大睡的人身上。

“祁韶并不愿意，”景绪川平静道，“帮他缓解精神力的困境已经是我能达到的极限。”

“我记得周队长和祁韶似乎是同届的，应该听说过我们的情况。”

周路盯着景绪川，似乎想要从中看出说谎的痕迹，但很遗憾，那张脸太过平静，像是一方古井，与波澜无缘。

“如果没有其他事情的话，还请各位让一下，”景绪川不打算在这里耗费太长时间，“距离第一节课开始只有十分钟了。”

由于多年前的刻板印象，周路相信了景绪川的话，认为祁韶才是最该被追责的那一位。

但出于保险起见，景绪川是被一群人“押解”去学院的，这兴师动众的行为无疑是火上浇油，弄得本就好奇的学生们愈发心痒难耐。

在这种情况下，书本的知识无法进入大脑，景绪川并不喜欢无意义的事。

在打消学生好奇心之前，并无授课的必要。

“比起学习知识，你们似乎更想站起来说些什么。”

景绪川放了下手中的教具，身后的屏幕变化，取而代之的是一道题目：

请阐述精神力压制与疏导间的联系。

“既然如此，那你们就这个问题进行讨论吧。”

压制和疏导？

选修这门课的学生大多是向导，对这两个词并不陌生。

精神力压制是向导的攻击方式，而精神力的疏导则是他们帮助哨兵缓解精神力痛苦的手段。

这不是相反的两个词吗？怎么能联系到一起去的？

在景绪川的眼里，底下的学生一下子苦了脸，小声地和左右交流起来，虽然有想法，却也不太敢在景绪川面前乱说。

毕竟他们的景教授太严肃了，就算说错了也没有责怪，但那张威严的冷脸还是有些吓人。

学生们的为难表情尽数落在景绪川的眼底，他并不惊讶，毕竟作为老师自然清楚学生的水平。

但疑问产生思辩，光是思考的过程也比八卦有价值。

景绪川象征性地点了几位站起来支支吾吾的学生，换来了学生大脑的高速运转。

也算是引以为戒，让这些学生知道，不要在课堂上聊无关的话题。

但这讨论才进行到一半，捣乱的人就就出现了。

“景老师，这道题我来回答。”

景绪川是看着祁韶进教室的，见他还没坐好就贸然举手回答问题，眉心微皱。

……麻烦又来了。

学生们可不知道其中曲折，听到这位勇士的声音，他们的眼睛也亮了——是谁的学识如此渊博？是谁的胆识如此过人？

要是能回答正确，可就是从不苟言笑的冰山教授的手下拯救了一个教室的英雄!

怀着敬仰与好奇的心情，他们回头了，可这一回头，他们却看见一张完全陌生的人脸。

那张脸长得甚是好看，是那种浓烈张扬，宛如一团烈火的热烈——这么惹眼的人，以前就算一句话也不说，也不至于完全没有印象。

仔细一看，不对，这人不是哨兵吗？报精神系课程的哨兵用手指都数得过来，这绝对不是其中一个。

课堂中也有权贵家的子弟，他们昨天才参加过宴席，虽然祁韶本人并未呆得太久，但那张脸实在醒目，见过一次就很难让人忘记。

“那就是祁韶啊！”他们压着激动地嗓音和同座交流，“我昨天还看见过他，准没错。”

“啊啊啊啊！真的假的？他怎么来了？”

“当然是真的，肯定是来听景教授的课！然后接人回家的，刚结合的哨兵肯定会更粘向导一点。”

班里的学生入学不过半月，不仅对景绪川的威名一无所知，也对过往的恩怨并没有太多了解。

在他们眼里，还是最近的一场战役更让人心驰神往。

在座的学生多是向导，他们的未来也许会上战场，也许会找个匹配度高的伴侣。

少年人对这件事的热情真是达到了让知识望尘莫及的高度。

景绪川对这不速之客并没有多余的情感，并没有学生臆想出来的喜悦，也没有祁韶所期待的不满。

他只是淡淡地看着祁韶，仿佛他与其余的学生并没有区别。

“你来说吧。”

“从理论上来说，精神力的作用取决于向导使用精神力的方式，而这种方式与向导本人的想法有关。”

祁韶双手环胸，侃侃而谈，显然对这块领域颇有研究。那意气风发的模样和几年前如出一辙，仿佛岁月并没有留下什么痕迹。

“向导的潜意识的心境会作用于精神力，从而产生不同的效果。”

“但按照我的个人看法，既然精神力有攻击性，哨兵对于向导的疏导也不会全然放心，就算有法律的保护……”

他语调一转，陡然压低几分。

“也有些没有道德感的向导，他们会选择在疏导时，对有仇怨的哨兵动些手脚。”

“我说得对不对，景老师？”

说完，祁韶抬起眉，眼底是挑衅——这人看似在说讨论的话题，但在最后却是夹带了私心，意有所指。

对此指责，景绪川并无波动。

他不会在课堂上夹杂个人情绪，况且祁韶说的东西，只是不符合主流看法，并没有理论的的错误。

“很精彩的理论知识。”他客观地评价，“不过，后面的看法带有过于严重的个人情绪，我将进行纠正与补充……”

学生们也从听八卦的状态脱离，露出若有所思的神态。

也有人恍然大悟，连忙记录笔记，看来是从中学到了什么。

虽然这些知识对学生略有些深奥，但就算是拓展一些课外知识了。

在课堂上能达到教学的效果就已经不错了，景绪川不太在意是什么途径。

按照道理，这节课应该顺利进行，但很可惜，祁韶不是一个善良的人。

他不是景绪川的学生，对知识也没什么渴望，当然不会做笔记。

比起忙忙碌碌的学生，这人可就清闲多了，只需要撑在下巴，用意味不明地目光盯着讲台上的教师。

但这多少有些无聊了。

于是这人忽然站了身，不怀好意地笑了：“景老师，学了那么多深奥的知识，不应该让学生们放松一下吗？”

“学生们也要汲取自己感兴趣的知识，不是吗？”

这话一出，刚熄灭的八卦之火又燃了起来，而且在祁韶的火上浇油下，越演越烈。

有祁韶在，这把火就不可能灭掉。

“可以，你来。”景绪川干脆把讲台让给了祁韶，自己则走了下去，坐在了学生座位的第一排。

他并不认为自己和祁韶的那些恩怨有什么好说的。

学生时期的恩怨在现在看来多少有些幼稚，但矛盾的根源一直存在，意味着他们注定不和。

景绪川不在意祁韶会怎么说，也不在意学生会怎么看——反正这个人不会说实话。

祁韶走上讲台，轻咳一声，试图压住自己上扬的嘴角。

但似乎没什么效果。

新上台的祁老师也不喜欢浪费时间，干脆笑得更张扬了。

他说：“告诉你们一个秘密，其实啊，你们景老师在学生时代就暗恋我了。”

底下的学生哗然，纷纷看向坐在第一排的景绪川——看不出来啊，这么高冷严肃的景老师居然还会搞暗恋。

景绪川：“……”

祁韶:想到我接下来要说什么就很想笑（）

作者有话说

显示所有文的作话

第4章 八卦时刻