摆烂I人被迫快穿 第10章 第 10 章

此时前线战乱还未平息，普及教育自然没有展开，这偏僻的乡村怎么会有学校。

听说镇上有，但什么规模、怎么收学生，村里没人知道，生活艰难，谁在意读书啊，连村长家都没送孩子去上学。

孟研皊有新，奈何从村里去镇上要走5、6公里，且还没有公交，连顺路的牛车、驴车都得碰运气，大家去镇上通常靠双脚。

这么远的路让一个三岁半一个五岁的孩子每天徒步上学过于艰难了。

要说去镇上租房子嘛……

孟研皊问：“你们觉得咱家搬去镇上住的可能大吗？”

陶茉闻言，刚刚取了好听的新名字、得了漂亮的手链、吃了好吃的甜点的诸多喜气一下子消散。

她低着头，看不清脸上的神情，声音微弱中带着点不易察觉的凉意：“婶婶要离开？”

“反正这房子稀烂，我们要是能全家搬去镇上，不但孩子上学问题解决了，大家也能住得舒服些。”

而且镇上人均消费水平高，只靠卖些小二楼里的零碎，孟研皊都有自信养活大家。

陶茉还是阴郁地低着头，不说话。

陶英这时说：“除非在镇上有正经工作，或者是户口迁过去，不然住在镇上会被赶走的。”

“管得这么严？”

孟研皊只了解这个时期的大事件，更多常识风俗是一概不知，还真不知道此时对人口走动如此严格。

那就不宜妄动了。

不过孩子的教育问题不容忽视。

孟研皊在脑子里问系统：“这个世界的文字跟我那世界一样吗？这种小事你总能免费告诉我吧？”

动不动就积分让人生气。

系统察觉到孟研皊大有‘不配合就彻底摆烂’的意向，老老实实告诉她了：【汉字是一样的。】

那就没问题了，孟研皊拍板说：“我先暂时教着孩子，等上面发展乡村教育再把他们送学校。”

然后又问陶茉：“你呢，有什么打算？”

陶茉茫然抬头：“我……应该有什么打算？”

陶英赶忙说：“如今我回家帮衬，不用急急地把姐姐胡乱嫁人。”

孟研皊嫌弃地看他一眼：“我什么时候说要把你姐姐嫁人？”她继续看向陶茉：“我是问你以后想做什么工作？”

陶茉完全没明白孟研皊的意思。

这年头尤其乡下人家是没有事业女性概念的，她会种地、会洗衣做饭，勤快又孝顺，已经是远近有名的好女孩，在家做这些，日后嫁人自然做的还是这些。

孟研皊解释说：“就是像你弟弟这样的手艺，有个安身立命的本事防身，日后无论遇到何种情况，你都能靠自己养活自己，也就什么都不怕了。”

男人、父母、孩子，其实都靠不住。

人最终靠的只有自己。

陶茉不理解为什么她要跟弟弟一样，陶英也不理解，还嘀咕：“但木匠师傅也不收女娃啊，女人又干不了这些。”

陶英有着时代局限的落后思维，每回孟研皊看他护着姐姐弟弟时，还没来得及欣慰又会被他不合时宜的思想给噎住。

孟研皊瞪他一眼：“闭嘴，没问你。”

陶英：“……”不甘不愿地闭嘴了。

陶茉想了想，似乎想到什么：“婶婶的意思是像苏婆婆一样吗？”

“差不多吧，你看她就是因为有手艺，家里人都没了，还能靠手艺养活自己和捡来的孙女。”

陶茉点点头：“那婶婶，我去找婆婆学梳头刺绣吗？”

“也可以是别的。”孟研皊说：“厨艺、竹编、制衣、算账、绘画……等等，看你喜欢哪一样？”

喜欢的手艺……这又是一个全新的概念了，这年头人能学一门手艺已经不容易，大家都是奔着能挣钱养活一家的方向去选择，喜不喜欢的从来不在考量范围。

就像陶英被送去木匠家前，就没人问过他喜不喜欢木工，他自己也没想过这个问题。

陶茉同样想不到，就说：“我不知道喜欢什么，我听婶婶的。”

孟研皊一时也拿不定主意。

若只说手艺类型，她能一下子说十七八个，教导方面她也有基础视频。

但这个时代刚好处于一个尴尬的时间点。

工业还未腾飞，但没多久就要腾飞了，可离媒体时代又还有一定距离。

未来传统手工业会被工业生产全方位地碾压，工业发展会让大家从物资紧缺迅速过渡到产能过剩。

等到网络发展后，借助新的传播渠道会让一部分小众手工业复兴存活下来。

可陶茉未必能从开始熬到最后的存活期，且中间的时间段足够饿死大片手艺人。

孟研皊想让陶茉学一个工作寿命长能经得起工业制品冲击的手艺，但如果陶茉有喜欢的方向，那就先不考虑太多，让她做喜欢的事更好。

其实连陶英的木活一样容易被淘汰，也该学些别的本事，可考虑到他毕竟是个男的有一身力气，而陶家的田地按照村里规矩分配，最终还是会落到他头上。

孟研皊就懒得为他过多考虑了。

别说孟研皊迂腐不知道帮陶茉陶薇争取权益，就是在她那时期，大家宣传着男女平等，女性享有同样的土地权益，可实际上实操又是另一回事。

反正她是没有地分的。

而这个时代，孟研皊的小胳膊更不可能扭过大腿了。

设法挣钱去镇上给两个女孩买两套房，都比把田地分配到她们名下简单。

孟研皊对陶茉说：“我暂时也没想到，要不这样，你先什么都学一点，什么都试一试，说不定就找到喜欢的方向了。”

陶茉还是那句话：“我听婶婶的。”

事情就这么定下。

可能是前一天早睡早起，作息延续，也可能是彻底激发了责任心，第二天孟研皊又一大早起来。

这回她按住心野的陶茁，牵着乖乖的陶薇：“从今天开始你们得跟我上完课，才能出去玩。”

陶茁是个还没上过课的孩子，一时不知人间险恶，轻易答应了。

孟研皊还是有一些基本的教育常识，没有一上来就用诗词经文逼着两个孩子厌学，先从趣味百科开始入手。

当然恐龙、汽车这些太超前了，选了不会出差错的动植物百科。

课听着很有趣，课本也是有漂亮的彩图，孟研皊也没拿出抄作业、打手板等严酷作风，上课间隙还搭配着有趣的互动，可以说是妙趣横生的一堂课了。

可陶茁天生坐不住，再有趣的课，他听不到一会儿就在石墩上扭来扭去，就像身上有虫似的。

孟研皊无奈，但这么轻易就放他出去玩是不可能的。

就说：“那你起来跑两圈。”体育课也是课。

没多久陶茉和陶英双双归来，这两个，一个一大早去摘野菜，一个一大早去砍树去了。

回来看到陶薇坐在孟研皊膝头，孟研皊抱着孩子看书讲课，陶茁却在那边疯跑。

陶英下意识地就质问：“婶婶怎么不教小弟？”

陶茉拉了拉陶英，孟研皊翻了个白眼：“也要他坐得住。”

孟研皊早看清陶英棒槌的本质，也就没计较他不经大脑的话。

或者说，除了因为受王丫情绪影响和对女孩天然的怜爱，孟研皊在意陶薇，在意陶茉这个任务目标女主，她其实对陶英和陶茁没有产生太多情感羁绊。

因为不在意，所以就不计较了。

她看了眼陶英手里的木材：“你接到订单了？”

“没有。”陶英说：“拿来练手的，苏婆婆给了我一个花样。”

孟研皊就说：“别光练手，你抽空给家里打些家具，到时请人来家里看过你的手艺，大家不就放心找你下单了吗？”

陶英点头：“好。”又问：“可家里缺什么家具啊？”

就这没半点主动性的脑子，靠他自己估计一辈子也接不上单。

孟研皊无语：“缺木架床、缺椅子、缺衣柜、缺架子……家里什么都缺！”眼里看不到一点活啊。

可在家活了十来年的陶英真没觉得家里缺什么，再者，“可我现在打不了大家具。”他毕竟没有正式出师。

“那你……”孟研皊想了想：“你打个弹棉花的弹弓吧。”

她之前为了拍视频买过一个小弹弓，但弹大被子估计还得是正常弹弓才行。

陶英这回点头了：“行，我见过弹弓。”

他这边忙活开，陶茉那边也去洗菜做饭了，还说：“没想到婶婶起这么早，早知道给你留早饭了。”

孟研皊摆手：“没事，我吃过了。”

她的人生早就没有早饭，再说饿了她知道弄吃的。

“吃过了？”女主在孟研皊背后幽幽看她一眼，低声道：“婶婶好多秘密啊。”

孟研皊疑惑回头：“你说什么？”眼神清澈。

陶茉：“……”

陶茉垂头：“我是说，今天早点吃午饭吧。”

“你先别急。”就两个小菜没必要这么早准备，孟研皊招手把陶茉喊来，又喊停陶茁，说：“待会数学课，你也来听听。”

都是没有基础的人，不论十四岁还是四岁，都要从个位数的加减法学起。

学着学着，陶茁掰起脚趾头算数，陶茉讲究形象点把菜叶子掰开数，唯一像样的居然是陶薇，只靠双手就能算出孟研皊出的题。

旁边削木头的陶英听着听着没忍住笑出声来。

他也没上过学，但到底做木匠学徒，这种基础知识还是知道。

孟研皊一个眼神扫过去：“笑什么，你过来背乘法表。”

陶英：“……”

一家人度过充实的上午，眼看着太阳越来越大，陶茉立刻起身：“再不做饭来不及了。”

陶英咳嗽一声：“我下午得去帮苏婆婆修屋顶，先去把东西准备好。”

于是只有被哥哥姐姐抛下的陶茁处于水深火热，陶薇意外的接收能力很好，不抗拒学习。

或者，她单纯地喜欢待在孟研皊身边。

等吃完午饭后，孟研皊科学地让两小孩去睡午觉。

陶薇乖乖睡了，陶茁一得闲就雀跃地跑出去玩了，精力充沛得跟方才上课时判若两人。

快乐时光总是短暂的，陶茁没能玩太久就被孟研皊亲自逮回来：“下午也要上课。”

还好下去多是手工课，陶茁厌学情绪消退了些。

这回的主要学生是陶茉。

之所以把陶茁喊回来，主要是想拘一拘他的性子，不然一直坐不住以后正经文化课更学不进。

孟研皊先带着陶茉画画，陶薇在旁边乖乖涂鸦，陶茁拿笔戳纸。

然后又带陶茉折纸、剪纸、编绳链、串珠、捏橡皮泥、做小手工……这些东西就没给小孩玩了，她怕陶薇不慎吃嘴里，怕陶茁把好东西糟蹋。

孟研皊飞快用废旧碎布、棉絮给陶薇做了一个长耳朵、圆饼脸的简易娃娃，陶薇就心满意足地抱着娃娃在旁边坐着。

再给陶茁个纸折风车，他也能乖乖待在院子里蹦跶不出去。

陶茉跟着孟研皊一样一样尝试，但成果都不大如意，到最后陶茉有些自卑了：“婶婶，我太笨了别浪费这些好东西。”

“这么点时间你不可能学得好的。”孟研皊安抚道：“之所以让你一下子尝试这么多，主要是试试你手感，看你手稳不稳、灵不灵活。”

总体来说陶茉的手……偏重。

也难怪，她虽然长得瘦弱，但从小干农活，挑水砍柴样样行，久而久之养出一身蛮力，精细活反倒不擅长了。

可她手稳，只要手稳就有天分，练一练控制力道就能把手艺练精细了。

孟研皊给她分析一波，加强自信，然后说：“现在主要是看你对哪方面有兴趣，咱们再集中学习。”

陶茉目光从面前的折纸、娃娃、泥偶、手链、图案等一一掠过，最后落脚到她辫子……上的发夹：“要是这也能做就好了。”

自从孟研皊第一次给她编辫子，后来她都是学孟研皊把辫子编到一侧，只是上面的发夹变着花样换，可见十分喜欢发饰。

就是这门手艺更加容易被取缔。

但孟研皊还是说：“可以。”

陶茉的眼睛一下子就亮了。

千金难买喜欢，反正日子还长。

作者有话说

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