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“如果能够重新做一次选择，您在三年级面临升学之际，是否还会做出继续参加排球部的社团活动的决定？”寻问道。
这似乎是个有点刁难意味的问题，但她的表情是那样的认真，以至于能让人相信她问出这个问题，只是出于对探寻真实的渴望。
“没有如果哦。”菅原孝支的回答意外地轻松。
“我的意思是，就是做个假设，比如——重活一次，那样的感觉。”寻用两只手在空中卖力地比划着。
“要是你说的如果真的存在的话，我的选择依然不会有一丝的改变。”菅原孝支说道。
“因为我本人在中学的时候勉强可以算是个忠实的排球比赛观众，并且在中学有幸能够看到几场乌野的比赛。请恕我直言，菅原前辈，你的上场次数并不算多。那么，这个决定所得到的结果，与你当时因为需要练习排球而从学习上分走的精力，从而可能失去掉的那一部分关于未来人生的可能性，是否成正比？”寻问道。
“不是因为有好处才打排球的。”菅原孝支说道。
“那是因为什么？”
“这是我和当时排球队的其他三年级一起做出的‘在五年十年内都不会后悔的决定’。”菅原孝支望着不远处跨过一层一层障碍的孩子们说道。
“老实说，我对我现在的人生还挺满意的。”菅原孝支转过头笑着对寻说道。
“菅原前辈很喜欢现在的职业吗？”寻受到菅原孝支的感染，嘴角不自觉地也跟着上扬。
“喜欢。”
“连着觉得累的部分也喜欢吗？”
“工作本就如此。说不累是假的，这帮小孩儿太能闹腾了。但是，每次面对那一张张真诚地承认自己的错误的无辜小脸，却都很难真的生气起来。很可爱，他们拥有在成年人身上几乎再难找寻的纯粹，他们笑就是开心，哭就是难过。有不开心的事情就会跟我讲，讲完了，又会重新变得开心，我也会跟着变得开心。”
“我觉得，在传授学生知识和处理班级大小事务的过程中，自己也与学生共同成长了。”
“以前我会觉得，像我这样普通的人随处可见。而现在，通过这几年的教学生涯，我找到了自己在这所学校的存在价值，找到了自己人生的意义。”
“是这个职业让我发现，原来，我也可以成为，某种无可替代的存在。”菅原孝支说道。
“菅原前辈，你一直都是。”寻说道。
“踏入社会后，果然还是有和在学生生涯中大有区别的地方吧？”寻问道。
“如果教.师这个职业只要和学生打交道，那我可以说没有，但是，真正令人头疼的事是一堆接着一堆。”
“比如，某些蛮不讲理的家长！”寻深有所感。
“和家长打交道也是教.师工作的一部分，任何职业都有各自的难处。目前来讲，我觉得，这一切都可归咎于立场不同的双方对于相互理解的难度。家长的冲动、烦躁、过于直接的言语，这些其实我都是可以理解的，但是，很多时候很多事情，并不是只靠我一个人就能解决的。很多事情，其实只要双方平心静气地坐下来谈谈，便能迎刃而解的。”
“可是大多数人连坐下来聊一盏茶的耐心都没有。”寻接过话头。
“我读书时怎么就碰不到你这样的老师呢？”寻感叹道。
“怎样的？”菅原孝支显示出了浓厚的兴趣。
“就是，对学生很用心，会花费时间与精力去了解学生的好老师，”寻若有所思地说道，“其实我说的也不算准确，毕竟我也没当过您的学生……”
“菅原前辈，下一节课轮到你们班上体育课了对不对？！”寻因为脑中一闪而过的灵感而显得异常的兴奋。
“你的消息挺灵通。”菅原孝支笑着说道。
“不是，我看到奏太了。那个，我可不可以，偷偷地，采访一下您的学生？就借用10分钟，不，5分钟！拜托您……”寻双手合十，一脸真挚地望着菅原孝支。
作者有话要说： 看到了好多留言呀
很开心
留言区又多了一个小可爱啦~
老实说
我每发完一章 只有看到有新的留言我才会有“我发了一个新章节”的实感
不然就只是看着点击量
没什么感觉
啊 最近的生活 可以说是焦头烂额
倒不是过得多困苦
yq什么时候过去呢
正常的生活 原来也会那么难
但我这人 经历了那次受伤后好像抗压能力比较强了一点
本来就是对外界的刺激不太敏感的人
今天也有努力在前进
老实说 今天心情算不上太美妙
但是 看到新增了那么多留言 突然就有了写文的冲动了（冲动型作者出没）
这篇文的读者评论能算得上我写过的文里最活跃的吧
能够称得上 内容上的交流 感受也比较具体（我没有把读者相互比较的意思）
之前写文都没什么读者 有人留言真的就会好开心
但是经常写了好几章都没人留言
哈哈 怎么写着写着还有点催泪呢
我不知道别的作者的写作经历是怎样
像我这样的作者就是 总体走过来 还是快乐的
写作并没有带给过我痛苦 因为是真正热爱的东西
我不知道我的写作能力如果按等级来排是排在那一等 又有哪天能够被非常多的人们认可
哈哈 这些好像也都不是我真正在意的
我又不会接受别人给我划等级
就是 说说而已
这个作者隔几天发一次文 还噼里啪啦讲一堆话
啦啦啦啦啦啦啦啦~> <
我只是想说 能够让小可爱们喜欢这篇文 从中获得能量和快乐
我很开心
有一种 “原来这就是我想要的” 这样的感觉
再次 鞠躬~
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