壮丽华年 第2章 新校园景色各异，新老师性情不同

伊通八中，现在成了我们的校园。比起从前来，她已改变了许多。从前栅栏一样的破旧的大门，如今已改为高大的水刷石的门楼，大门是面东的，整体上是对称型，主体的中间横槛上红底金字写着“伊通县第八中学”。两旁有稍矮的两个小门，下面是银漆折叠式的铁丝大门，门里门外均有段水泥路。打成大方格状。进门的水泥路是个向下的斜坡。走下来便可上办公室的甬路。教室共有两列。一列是面南的，在办公室的西端，之间连着的是个圆拱形的门，和教室后面相通。另一列是面东的，在学校的最西端。办公室及教室前是榆树墙或花池。教室所面对的，便是宽广的操场。操场分为三个部分，靠西的是个篮球场，中间是个小足球场，场内是碧嫩的草坪，也是我们平时做操的地方。草坪四周用砖围成，砖插到地下，只露出一角，形成美丽的折线。折线外便是跑道，在这里曾举办过多次运动会；最东的还是个篮球场，篮球场边有单杠，双杠，篮球场和足球场之间种有大株的紫丁香。紫丁香之间是铁栅围成的花池，只有靠两边的有缺口，可供人们通过。操场南面是大片的校田地，地的三面有绿树包围着，树外是简陋的土墙，只有大门两旁的墙是新修的砖墙，地的东南端便是厕所，男东女西，连出两条路。男的那条直通最东的篮球场，女的那条直连丁香花旁挨篮球场的石头路，与办公室的甬路相通。

办公室的门开在后面，正对着新建的花池，花池西有一道墙与办公室相交，三个月亮门可供出入。挨墙的西面是一条小路，能往教室前面，只需过那个拱形门。路西是一个小果园，里面栽着苹果树。学校后院再往北是一排套着红砖小墙的房屋。这就是部分老师及其家属住的地方。

这里的环境固是比小学好的多了，然而最让我高兴的却是认识了许多新的老师。

语文是由我们的班主任老师张术平来教的。张老师身材不算高，长着一双明亮有神的大眼睛。读起课文来抑扬顿挫，绘声绘色。讲起课来生动形象，善于启发和诱导。他的板书也是工整而有体，是个称职的好老师。

第一个作文是模仿第一课《一件珍贵的衬衫》写一篇记叙文。我写的是《一支珍贵的钢笔》，当作文本发下来时，我打开一看，鲜红的90分跳入我的眼帘，喜在我的心上。文上还有的画了浪线，写着评语，末尾还是总评，说我文章写的好，还鼓励我保持下去。

我们的数学老师是陈显义，他戴个变色的眼镜，两腮、下巴满是胡子，虽是经常刮，却也依然是清晰可见。看上去很是叫人害怕。尤其上课时，虎着脸，发现谁溜了号，便用那阴冷的眼睛盯着谁，所以他的课是纪律最好的。

陈老师留的作业，没有谁敢写不完的。记得有一次，几个同学没写完，便被叫到讲桌前，挨了几个响亮的耳光。有个同学本能地挡了一下，结果又多挨了几下，这回他咧着嘴没敢再动。

班里没有一个不怕他的，我有时也恨他的凶狠，但仔细一想，这些都是为了谁呢？

小学后期曾学过一个月英语，所以第一节英语也不感到陌生。时进来的是一位面容和蔼的老师，唇上留着胡子，衣服很整齐。他用英语进行了自我介绍，我才知道他叫叫薛新华。他说了一会儿，便叫了几个同学也自我介绍一下，他慢慢地问：“What’s your name?”同学们满是恐惧和羞涩，红着脸站着不说话，也有的说了半句便先自掩着口笑了。薛老师笑着让他们坐下，最后叫了我。我流利地答道：“My name is Zhang Lidong.”他满意地笑着点点头，还叫我“Sit down,please!”

薛老师从此便认识了我，每堂课都提问我，我也一直没让他失望。

一天，张老师正坐在前面思索着班委会的人选，忽听门外有人叫他，原来是薛老师，只见薛老师笑着对张老师说：“那英语科代表就用张立东了。”张老师微笑着点了点头。我便成了薛老师的助手，也是他最得意的弟子。我也十分尊敬他，只可惜他只教了我们半年。

地理老师名叫马立波，是一个初走江湖的小伙子，唇上嘴下都是光溜溜的，似乎还带着孩子的顽皮。长得风流英俊，举止洒脱优美。他平时总是西装革履。有时还套着风衣。讲课还是很好的。第一节讲完后，便告诉我们他下节要提问，答不上站着。我回家认真复习着，丝毫不敢怠慢，甚至第二天走路时还叨咕着那两个难记的数据。上课，马老师明亮的眼睛看到了我。便伸手一指，问我第一节所讲的主要内容，我流利地答出了。他问我叫什么名字，我告诉了他，可是他总是叫我张小东。

不知何时起，镇里也流行起用橡皮筋拴的小球。一头套在手腕了，可以撒手扔出去，如古代的流星锤。这本是给孩子们玩的，但马老师也弄了一个，球便有了新的用场，用来打不认真听讲的学生。后来他调走了。我还曾为他的走而悲伤过。

之后来的地理老师是个粗犷豪放的关东汉子，眼睛很大，胡须很杂，看上去总是叫人感到有些土。名字也好记——高中。高老师每讲完一课，便把黑板上写的关键字擦去，让我们填空，以加强记忆。他让我们把这断续的板书抄下去作为笔记，回家自己看，记我国少数民族和中国省区时他教给我们用歌谣记忆的方法。什么“蒙古回藏维吾乐”，或是“两湖两广两河山”。都十分顺口，能帮助我们准确无误地记下来，还做了拼图游戏，把地图按省区的轮廓剪下来，打乱后再拼到一起。课后建议我们把地图册的政区图依样剪了，自己练习一下。我如此做了，结果全国各省位置记得滚瓜烂熟。

高老师的性格是相当火爆的。一次有人听课，结果课前提问时同学们答的不好。打铃了，待听课老师走后，他忽然大喊一声，“下课！”声如惊雷，大有张飞大闹长坂桥之气势。同学们大多脸都吓得惨白。高老师又怒不可遏的骂了一阵，才忿忿地离开了。

还有一次他批评了一个大个的同学，那个同学回座后把书狠狠地往桌子上一摔。高老师立刻瞪着眼睛走过去，大声喝道：“你摔谁呢？”那个同学慌忙说没摔你，还是重重地挨了一拳。班上有些人背后骂他。我不犯错误学习又好，这些倒霉事自然轮不到我的，我倒以为高老师这个人很好。