星河欲曙天 第2章 课堂初相逢

当白星回想起与唐忆甜的过往，她不会忘记初二那个午后，她们第一次相逢的日子。

春光和煦，微风正好，神兽们纷纷回到学校。

白星待在家里，快要受不了了。

每天无非就是网课，但是没有自制力的她，全拿来补觉，要么就是分屏做其他的事情。

她睡觉的最高境界是下午两点半的物理课上，从开始时的打瞌睡到深睡眠，竟然直接睡到了下课，醒来时还莫名其妙。

“诶？人都去哪里了？啊！已经四点过5分钟了！居然下课了吗？”

分屏的话，也就是追追漫，欣赏各位大大的神作。

白星喜欢画画。水彩、国画、二次元各种类型稍有涉猎，但都不精通。孩童时代培养起的爱好上了初中创作的**减退了，但接触的资源也多了起来，她只是一味地刷。

她不喜欢这样的自己，还是怀念在学校的日子，虽说有时也会睡觉，但那感觉是两码事。就算是画画，摸鱼时的灵感真的比她正式画的时候丰富得多。

白星一方面心不安理不得宅在家里，想回学校是真的，却对学校的事务也放心不下。

她不想有什么变故，好不容易才适应初中的环境，希望人员就不要变来变去了，如果是完全陌生的同学老师，她又要废好大一番功夫熟悉下来。

*

终于盼来班级群里返校的消息，班主任王老师通知大家做好个人防护，返校后即进行开年考，后续安排看学校具体情况。

老师还卖了一个关子，这所谓的后续安排是什么呢？

管不了那么多，总算有个准话了，顾不上考试的焦虑，白星只想着回到学校，与周围的同学们叙叙旧。

考试结果就要出来了，大家却不在乎，白星也是。

她觉得自己考的很烂，如果相比期末考试退步明显，那也是罪有应得。

这样对应起来她并不觉得有什么不妥，因为假期的纸醉金迷历历在目，在她的脑海里飘荡。

“白星！”

听到自己的名字，她稍微激动了些。这么靠前吗？

“班级排名第四，年校排名66。”

啊？为什么？居然进步了几个名次！不是，我寻思自己也没学啊！

同桌王雨琦向她投以羡慕的目光：“你咋考这么好？”

“我不知道啊，莫名其妙的？”白星掩饰不住心中的疑惑。

王雨琦开玩笑地问：“你丫是不是又背着我们偷学了？”

这问题被她一秒否决：“怎么可能，我在家里耍的不知天地为何物。”实在找不到原因，她才把这结果推给玄之又玄的运气，也许别人落下的功课更多？

“同学们，”王老师念完成绩后，宣布了学校的后续安排，“我们要分班，根据此次考试的成绩”。

“分班？”发言活跃的王雨琦看向白星，想听听她的想法。

白星这时候已经猜的**不离十，大概是把成绩靠前的同学安排进一个班，小班与平行班采取不同的教学模式？

她忐忑不安，那紧张的情绪都写在脸上了。

“我念到名字的同学到隔壁班，多媒体上放着座位表，大家对照着入座。”

“不要念到我，不要念到我，不要念到我……”

白星在口中念念有词，但仍然躲不掉命运的一脚。

老师很快念完班级排名前20的同学，大家在她的督促下忙活起来。

王雨琦见白星东西多，热心的她主动提出要帮忙。

白星目光呆呆的，还没反应过来，见她搬上收纳箱就要往外走，这才连忙制止，“我自己来就行。”

还是这个相处半年的同桌爽朗些，“以后就不在一个班了，就让我再帮你一次嘛，毕竟你总是教我写作业，我真的受益匪浅。”

白星知道她这话什么意思，勉为其难地笑着，便不再拒绝。

小班汇聚了来自不同班级的优秀同学，与她们相比，白星显得相形见绌了。

她仍然与王雨琦约好一起上下学，经常向她吐槽：原班同学里没有她熟悉的，新同学也很陌生，课程进度快的她跟不上，作业和考试变得难了起来。

“要不你跟老师说回到原班呢？”她不止一次地劝说着。

“王老师那脾气，我哪敢啊，还是服从组织安排，听天由命吧。”白星这样反驳道。

*

王老师兼任两个班级的班主任和语文老师，这是因为小班是以她带的原班为主体组建的，学校还有其他三个小班。

小班上的授课方式确实与平行班的不同，课程活动丰富起来，学习任务也更艰巨，作业题目老师不再挨个儿讲，而让大家以小组为单位分享讨论。

下午两节语文连堂，王老师打算上单元主题讨论课，顺利结束本单元的教学内容。

这是白星最害怕的环节，连带着语文课，语文老师她都怕上了。

她很不擅长回答问题，分享观点的，不是心中没有想法，而是公共场合下，她真的不敢表达，总觉得自己想的不够好，说出来怕丢人。

况且，每次临到这种突发安排，大脑会变得一片空白，即便心中零零散散有些想法，也难以连字成篇。

“这个单元，我们讨论的话题是坚持与奋斗，可说的应该比较多吧，大家准备一下，等会儿找同学回答。”

她还觉得不过瘾，补充说：“尽量让大家都有机会哈，想想我们学过的课文，平时积累的好词好句，也算是锻炼大家表达能力了。”

不要哇！白星瞬间慌张起来，可着急没有用处，还是实打实的准备划得来。

她努力翻着书本，寻找坚持与奋斗的字眼。

坚持是成功之基，奋斗是成功之帆，可是坚持奋斗了又不一定会成功，刻苦付出会算数吗？做的是无用功又该怎么办呢？

白星向自己抛出无穷尽的问题，却怎么也解决不了，心急如焚，想不去胡思乱想都没办法，连课文也看不进去了。

5分钟的思考时间转瞬即逝，白星却还没组织好自己的语言。

“大家说说自己的想法，不要有什么负担啊，互相交流借鉴，说不定还能积累写作素材呢，毕竟咱们班那么多语文成绩优秀的女孩子！”老师尝试缓解了紧张的氛围。

白星一阵心虚：别喊我呀，老师，我语文不行的。

说时迟，那时快，王老师第一个点了白星的名字。

“白星，你起来说说。”

啊！叫我啦？她虽迅速起身，但还是迟疑了好久，才从口中吐出几个字：

“我认为坚持与奋斗是成长过程中不可或缺的，能指引我们走向成功，在这个过程中，如果能够迎难直上，那么挫折就不会把我们打倒。

嗯……总之，坚持不懈、奋斗不息，这对我们每个人都至关重要。”

白星不再多说，抬起视线观察老师。

老师示意她坐下，白星能感知到她心中的失望，好像还能听到她在耳边说：这就说完啦，说来说去都只是重复一个意思吗？

侥幸完成一次讨论，她还挺开心的。居然勇敢地说了出来，为自己加油鼓劲吧。

要知道她从小到大，在课堂上真的很难开口表达，有时候老师叫举手发言，她明明有话说，却因害怕错失机会。

逐渐意识到这个问题后，才试着多说了一些，这样总比缄口不言强。

老师陆续点了五六个同学来分享。

大家各有千秋，白星认真听着，想学学别人是怎么组织语言的，她以一种欣赏者的姿态，夸赞大家的能言善辩。

这些同学坐的不太远，她略微认识，了解他们在学校的表现，都是比较活跃的。

“唐忆甜。”

白星耳中传来一个比较陌生的名字：她是谁？

循着起立的身影望过去，原来在教室另一侧前排窗户旁，几乎形成对角，怪不得没怎么接触过。

排座位的时候，王老师特意把原班的同学安排在一起，这样适应起来容易些。

只见她腰杆挺的笔直，亭亭玉立，意气风发，目光十分自信地面向老师：

“坚持是持之以恒做一件事，奋斗是奋发图强斗争不止。

从古至今，这样的人不在少数。

白居易发动新乐府运动，坚持写讽喻诗，你看他的《卖炭翁》‘可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒’，多么尖锐地批判了盘剥掠夺的宫市制度，后来他虽遭贬谪仍然坚持一心为国为民……”

听君一席话，如听一册书啊，白星发自内心地感叹到。

她盯着唐忆甜看时，虽说距离远，看不真切，却能感受到那种骨子里的超凡脱俗，清丽佳人的气质。

唐忆甜说了很长时间，说完时正好下课，大家纷纷鼓掌，白星鼓的更是响亮。

她禁不住要去想，之前为什么不知道这个女孩子呢，她那么优秀，却没有在课堂上过分地表现自己。

原来是个默默无闻的姑娘，跟她一样都是沉默寡言型的。

可不同的是，她很擅长说，不像我，老师给时间准备了话还说的那么磕碜。

*

自那以后，白星总想着有机会找她聊聊，可总归不好意思。

她在挣扎着，发自内心想认识她。却碍于距离过远、成绩平平、不善言辞的理由始终没有任何主动。

不知不觉初二就结束了，期末考试最终选拔，唐忆甜去了小班，白星回到原班级，就没有再见过面。

唐忆甜那时朋友很多，但大都泛泛之交。可她不知道的是，有这么一个女孩儿，一直渴望着与她认识。