我用育儿手册统治宇宙 第2章 营养餐与第一条班规

林晓看着这三个安静下来的“小祖宗”，感觉自己未来的职业生涯，注定将在一片惊涛骇浪（物理意义上的）中，努力维持着幼儿园该有的……平静与秩序。

当务之急，是解决“饿”的问题。

她走到教室角落那台看起来像复古冰箱和粒子对撞机结合体的“万能营养餐”配方机前，按照入职培训时死记硬背的流程，按下启动键。机器发出柔和的嗡鸣，内部流光溢彩，仿佛在编织一道微型的彩虹。

“请稍等哦，餐点马上就好。”林晓转过身，脸上挂着无懈可击的幼师微笑，内心却在疯狂敲鼓。这机器号称“万能”，但面对这三位，她心里实在没底。

趁着这个空隙，她仔细观察着她的学生们。

小灭依旧坐在窗边，但目光不再局限于腕表，偶尔会瞥向窗外那片刚刚变得“干净”的星空，小脸上没什么表情，可林晓总觉得，那眼神里带着一丝……“打扫完毕”后的空旷感。

小虫已经离开了沙盘，迈着小短腿走到林晓腿边，仰着头，蓬蓬裙的蕾丝边随着她的动作轻轻晃动。她也不说话，就是直勾勾地看着林晓，或者说，是看着林晓身后那台正在运作的机器，粉嫩的嘴唇微微动着。

小方……小方依旧在墙角面壁，但立方体表面流动的数字频率似乎加快了些，像是在进行某种复杂的预计算，主题大概是关于“即将摄入能量的效率与构成逻辑”。

“叮——”

一声清脆的提示音，配方机吐出三个看起来一模一样的、散发着柔和白光的能量餐盒，形状是可爱的星星。

林晓小心翼翼地将餐盒分发给三个孩子。

“来，这是小虫的。”

“小灭，你的。”

“小方，放在这里了哦。”

小虫接过餐盒，没有使用旁边配发的能量勺，而是直接张开嘴——她的嘴巴在那一刻仿佛超越了物理极限，形成一个微型的黑洞，“嗷呜”一口，连餐盒带里面的能量流一起吞了下去。整个过程无声无息，吃完后，她舔了舔嘴角，评价道：“味道，淡。结构，脆弱。” 眼神里似乎有一丝没吃饱的遗憾。

林晓：“……” 看来下次得申请更“结实”的餐盒了。

小灭瞥了一眼面前的星星餐盒，伸出两根手指，捏起一颗（那能量餐被做成了数个小星星的造型），放入口中。他细嚼慢咽，动作优雅得像在参加星际宴会，但眉头微微蹙起：“能量转化效率低于标准值7.3个百分点。杂质过滤系统有待优化。” 说完，他放下了剩下的小星星，显然失去了兴趣。

林晓内心扶额：这届家长（？）给孩子养的嘴真刁。

最后是小方。银白色的立方体缓缓移动到餐盒上方，射出一道扫描光束。餐盒里的能量流如同被引导的溪水，汩汩流入立方体表面的一个微小孔隙中。几秒钟后，他体表显示出一行冷静的分析报告：【营养成分：达标。口感模拟：过于单一。逻辑愉悦度：零。建议：引入变量，提升摄入过程的趣味性。】

林晓看着这三个挑剔的小家伙，以及他们面前几乎没怎么动（或者以不同方式被“解决”掉）的营养餐，深深感到了任务的艰巨。养活他们，似乎比阻止星际战争容易不到哪里去。

但，这也是一个机会。

她拍了拍手，吸引孩子们的注意——虽然只有小虫明确看着她，小灭用眼角余光扫了过来，小方则暂停了内部运算。

“孩子们，”林晓的声音温柔而坚定，带着幼儿园老师特有的、不容置疑的规则感，“既然我们是一个班级，是星际萌芽班的小朋友，那就要遵守我们班的规则哦。”

她走到教室前方，那里有一块智能白板。她拿起电子笔，在上面画了一个大大的、圆滚滚的太阳笑脸，然后在下面工工整整地写下：

【星际萌芽班第一条班规】

她转过身，目光扫过三个形态各异却都拥有莫测力量的小生命，清晰地说道：

“第一条，也是最重要的一条：在教室里，和老师在一起的时候，不可以随便使用你们那些……嗯，‘特别厉害’的能力。”

她特意避开了“毁灭”、“吞噬”、“信息操控”这些听起来就吓人的词。

“比如，”她看向小灭，尽量让自己的眼神充满鼓励而非恐惧，“如果有像刚才那样不礼貌的‘苍蝇’来打扰，要先告诉老师，我们一起想办法，好不好？不能直接……让它消失。”

小灭与她对视了两秒，长长的睫毛扇动了一下，没说话，但也没有反对。

她又看向小虫：“小虫，饿了要告诉老师，我们好好吃饭，不能吃教室里的东西，比如……”她指了指那个已经平坦如镜的沙盘，“桌子、椅子、玩具，都不可以吃哦。”

小虫歪了歪头，似乎在理解“告诉”与“直接吃”之间的逻辑关系。

最后，她看向墙角的立方体：“小方，如果觉得吵，或者有什么不明白的，也可以告诉老师，我们一起解决，不要自己发出那种……嗯，很尖锐的声音，好吗？”

小方体表的数字暗码柔和地闪烁了几下，没有出现拒绝性的乱码。

“当然！”林晓话锋一转，笑容更加灿烂，变魔术般从口袋里掏出三张闪闪发亮的、印着不同卡通图案的贴纸，“遵守规则的好孩子，会得到奖励！比如，漂亮的小贴纸！”

她将一张印着小流星图案的贴纸，轻轻放在小灭面前的桌子上；将一张印着小花朵的贴纸，递给依旧看着她的的小虫；又将一张印着齿轮和笑脸组合图案的贴纸，放在小方的餐盒旁边。

小灭瞥了一眼那张小流星贴纸，手指无意识地在桌面上敲了敲。

小虫接过贴纸，看了看，然后……试图把它往嘴里塞。

“等等！小虫，这个不是吃的！”林晓连忙阻止，耐心地示范，“是贴在这里的。”她轻轻将贴纸按在小虫的蓬蓬裙肩带上。

小虫低头看着肩膀上突然多出来的、亮晶晶的小花朵，伸出手指戳了戳，脸上第一次出现了类似于“好奇”的细微表情。

小方则用一道光束扫描了那张齿轮笑脸贴纸，然后，立方体表面，那个笑脸图案被完美地复刻、放大，显示了一秒钟，又悄然隐去。

看着这三个小家伙对他们人生中（或神生中、虫生中、硅基生中）第一份“奖励”的不同反应，林晓的心中，那因为舰队毁灭而带来的震撼与惶恐，渐渐被一种更柔软、更坚定的情绪所取代。

恐惧依然存在，但责任感和一种奇妙的、属于教育者的期待感，开始悄然萌芽。

她知道，管理这三个孩子，无异于在钢丝上跳舞，一边是宇宙和平，一边是幼儿园的日常。

但，既然选择了这份工作，她就得用地球幼师的智慧，把这根钢丝，变成通往未来的、坚固的桥梁。

第一步，从让他们习惯“规则”和“沟通”开始。

而教室外，匆匆赶来的融合中心主任——一位形似智慧古树的长者，通过监控看到教室里发生的一切，尤其是林晓宣布班规和发放贴纸的那一幕，他捋了捋气根般的胡须，眼中闪过一丝欣慰与如释重负。

“也许……这位来自地球的林老师，真的能创造奇迹。”他低声自语，“通知下去，将‘星际萌芽班’的安全等级和资源供应权限，提升至……最高序列。”

他看了一眼教室里那个正在耐心纠正小虫不要吃贴纸的年轻人类女性，补充道：

“还有，准备好接收下一个‘求助请求’。‘星光绘卷’文明那边，关于他们星系色彩寡淡的抱怨文件，已经堆满我的办公桌了。或许……林老师和她的孩子们，能带来一些‘不一样’的解决方案。”

猜猜下个副本“星光绘卷”的麻烦，会由谁的能力“不小心”搞定呢？欢迎评论区留言互动哦！求收藏，求追读，你们的支持是我更新的最大动力~！[抱拳]

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第2章 营养餐与第一条班规