暗恋回温 第21章 车长

我从后门进去时，班上还能听见窸窸窣窣的声音。

“我就说没作业是害我们，秦深他是隔壁学校的间谍吧。”

当第一句悄悄话进入我的耳朵时，后面就有更多声音出现。

“他作为语文老师兼班主任，班上最厉害的居然不是语文。”

“我们都被他的话骗了，什么为学生减压，纯属放屁，成绩一差我们还不是那个最惨的。”

“就是啊，秦深凭什么拿我们当试验品。”

……

看来周怡刚刚的效果很好，有些同学已经动摇，迫不及待签下署名。

我记得这些说话的不是平时不听秦深的课吗，他们真的在为同学们发声还是在报私仇。

不得不说，秦深得罪的学生还真的很多，大多数同学都希望换走秦深。

尤其是到考试的时候，有些人语文成绩下降就怪起秦深，揪着不布置作业这点，极个别从来不学习的也加入到这次示威之中。

高一的时候我语文也不好，也曾一度陷入到怀疑秦深的队列里，那时的我如果听进去了，估计也得签下署名。

秦深这样做是为了什么？

自己带的班试图起义，试图推翻他的想法。

新的教学方法的实施，特别是这种争议性大的，一开始都不顺利。

变革？

作业之争到了未来也依然是热门话题，学业上的内卷一直都愈演愈烈，我高二那会还没有内卷一词。

现在内卷现象已成为常态，不止在学习上，工作上也很多。

学生书包重作业多，不知从何时开始被视为很正常的现象，就连小学生都开始疯狂内卷起来。

在未来有人提出给学生们减负的政策，少布置作业，但总会有人产生担忧，怕学生不适应，就想法设法从其他途径布置其他作业给学生。

我从未来而来，到这里自然明白秦深当年的良苦用心，坐在教室里的人并不知道，说谁有错，看起来都没有。

秦深直接就是无课后练习册试卷的作业，不走寻常路，放到现在也得是各类营销号争抢的素材。

没有哪个要考好大学的学生会拿自己的前途开玩笑，4班这些人的反应也很正常。

我的话肯定喜欢没有作业的了，因为我觉得上秦深的课是种享受。

上他的课完全没有作业压力，我并不觉得写了很多练习就能够懂很多，懂得深刻才最重要。

语文本应该是感受颇深的学科，秦深肯不惜花出巨大精力地让我们进入到语文世界，去体悟去畅想去沉浸去创造，而不是只会机械地搬套模板，成为盲目模仿而不会创造的机器人。

——

正式铃声打响，秦深拿着课本走了进来，他一只脚刚踏入教室，教导处主任就从背后叫住了他。

那些叫嚣的人很快坐回到自己的位置，闭了嘴，头还是不自觉地朝窗外望去。

“以秦深的脾气，他会不会知道是我们举报的？”

“管他呢，反正都要分科了，到时候我肯定不在4班当那个倒霉蛋。”

主任江秀叫他到走廊旁谈话，我隔着门的缝隙能隐隐听到：“秦老师，你们班学生向我反映，你们的语文没有作业是怎么回事？”

秦深不布置作业的作风一直不被理解，尽管他多次在领导面前保证，只要学生认真跟着他学，他就能游刃有余掌握全局，可奈不过现在学生不信任他。

他拿出在其他地方实验的结果，证明加大力度提高课堂质量，会比增加作业数量的成效更大，领导们才决定放手让秦深试试。

一旦遭到半数以上学生的投诉，那么秦深也就乖乖承认实验的失败，并开始增加学生们的作业量。

难怪我们班同学说什么试验品，原来秦深真的做过这样的实验。

趴在窗口偷听的学生越来越多，他们都想要一个结果。

秦深语气丝毫不减：“朗读看视频练字，有时候偶尔摘抄文言文的字词解释，还有课上的作文精句小练习，这些怎么不算作业？”

主任见秦深一副要吃了他的样子，他低下头缓过几秒，再次抬起头时脸上多了分笑意：“你知道我说的作业是什么样的，你们班的作业太少了，你看看其他班的语文哪个不是资料书练习册卷子堆满的？”

主任拍了拍秦深的肩，刚刚的态度都缓和了不少，希望秦深能吃软，他可不想栽在秦深这位怪才的身上。

虽然秦深无课后作业的提议放到以前很新颖很大胆，一下就让八中领导看到了这颗璀璨的明星，但有人肯接受才行，如果没有人愿意实施，又或者说没多少人愿意跟着他，那这些都是纸上谈兵。

秦深并不吃这套，态度也一直很坚定：“练习册是我没让他们买的，孩子们的眼界就不该停留在这些局限的地方。等分科后的结果一出，我会向你们证明，作业的多少并不能决定成绩的质量。”

即使被校领导施压，秦深也还是不会给我们布置很多作业。

现在分科还没有到，最后的结果还没有出，领导们留给秦深的时间并没有结束。

别的班语文好多资料练习册试卷要写，四班语文直接减作业，甚至干脆没了课后作业，有小部分练习作业也只是应付校领导的。

教导主任离开后，秦深走进教室，他们又安静了，因为也带了我们一年，所以就不做过多的问候。

——

“早上的时候，不要带汤汤水水进学校，吃完的米粉扔进垃圾房很难处理的。”秦深放下书，表情深沉地看着我们。

同学之中有人心虚地低下了头，不知是因为早餐的事情，还是因为签名的队伍里有他们。

“垃圾桶他都去检查。”谢意悄悄地对佘傅说。

佘傅应了一句，说完目光又紧随着秦深。

片刻后，秦深拿起桌上的粉笔，并没有很快落笔，而是捻起粉笔翻开课本上要讲的那页。

“翻到48页。”

他转身一笔一画地在黑板上写东西，好像当什么事也没有发生。

落笔大大方方，收笔张弛有度，秦深那刚劲有力的字迹就在黑板上。

《劝学》

开学第一天，他就开始给我们上第三单元的文言文了。

拿出必修三，课本上那熟悉的雾中万里长城封面展现在我面前。

秦深按照自己的进度来，文言文作为重中之重难度很大，需要花的时间精力更长些。

我翻到48页，一大段文字下有荀子像和书影的图片，这是旧版人教版的语文课本，后来听说我们这届之后就改版了。

摸上课本的时候，似乎是好久远的事情了。

上到古文，我听秦深的课完全是可以把自己想象成为古人，自愿加入到行列里去。

至于最后学校对秦深有怎样处理，学生们能否恢复对秦深的信心，似乎都不重要了。

随着秦深的语音一落。

熟悉的系统音再次回响起来。

【欢迎五位玩家进入语文的温核世界】

【请玩家们完成老师布置的《劝学》任务，从进入温核世界开始算起，以温核时间为标准，时间为3天】

【现在请五位玩家走出教室】

我们五人一同从教室走出，处在同一层楼的我们互相望着。

铃声再次响起，我转过头，教室内早已经空无一人。

谢意疑惑道：“什么情况，刚刚英语课怎么没这么弄？现在到语文课系统怎么就派我们去温核世界了？”

脚踏走出来的我们，通通都换了一身古代装扮，周围的环境也发生了巨大的变化。

我们此刻站在站台上，面前是一辆银色列车。

【请五位玩家按照班级号进入到车厢内】

我和谢意进到了4号车厢，在教室消失的同学在这里再次出现，而且都到位了，谢意二话不说一屁股坐在佘傅旁边。

“老佘，又见面了。”

我坐在他们对面，我们两排是面对着的，和火车排布很像。

因为同桌邓姝没来，所以我旁边空有一位。

【欢迎乘坐时光列车，本次列车长为秦深】

广播声在车厢内回响，六个班的学生都听到了。

4班同学更是震惊，刚刚秦深还被教导主任拉去谈话，怎么现在他成了列车长了。

现在想临阵脱逃很难了，一旦上了车，无论是NPC还是玩家的信息都会被系统锁定，违约后果很严重。

各个班的班主任也会参与到这次带队行动中，秦深作为列车长则要对全体师生负全责。

秦深从驾驶室里出来，走到了我们班的位置，有些座位没人坐，但学生找了好多理由秦深就没坐得进去。

来到四号车厢倒数第一二排时，看到我们这边空了一位，秦深就语气稍缓地问我：“这里有人坐吗？我可以坐进去吗？”

“老师，当然可以啊。”我抬起头，秦深一身古装的打扮，更衬得他儒雅严而又严肃的气质。

他点点头就坐到了我旁边。

我起身给他进去，他紧紧握着手中的本子显得有点局促。

第一次见秦深这么可怜，没人想跟他坐，包括我，我是觉得跟秦老师坐太紧张了。

谢意点开系统面板，对于列车长到底开不开车，他也很懵。

关键秦深就坐在他的面前，而不是坐在指定位置，谢意感到很奇怪。

秦深已经这么随性了嘛。

【列车长是干什么的】

【回温列车长不负责开车，本次列车为无人驾驶车辆，列车长只需要管理好车上所有人的人身安全和秩序，并及时完成全部往返任务即可。

遇到突发情况需列车长自行解决，也可向上级汇报，但正常情况下系统会给每位列车长特权，便于快速处理突发事件】

谢意又问。

【怎么样当上列车长】

【系统择优录取，不仅考虑老师们的教学能力，同时也会综合考虑体能等多重方面素质】

谢意不禁在心里感慨道：“哦，那秦深还真是文武双全啊。”

——

【高二全体成员都已到齐，列车即将发车，目的地楚国兰陵县】

【温核世界按照课本构建，里面所有内容都为课程辅助，剧情基本为虚构】

可以这样理解，为了方便记忆，老师常常把吸引人的故事融入到课堂，帮助我们记忆。

故事都经过了艺术创作，已经真假难辨。

时光列车缓缓启动，平稳穿行在温核隧道里。

我望向车窗，这里也通往隧道，我们之前通过温核隧道才进到不同的空间，

周围陷入旷寂感，这辆时光列车穿梭在回温宇宙间。

好几个世界就像银河系一样，绚丽多彩，上面覆着着许多空间，统一叫作回温超维空间。

我们这次去的还是温核世界的回温超维空间，在浩瀚的回温宇宙里，我看到了可见的虫洞，它们因吞噬掉的空间而产生出不一样的色彩，这样看像在吞噬星球。

现实中虫洞的存在尚未被观测证实，但在回温宇宙里，这些概念都被呈现出来。

通过虫洞隧道就可以直接进入超维空间，那是一个不同于回温超维空间的地方，既然不受回温系统的控制，那超维空间一定存在很多我们无法解释的事情。

如果进入虫洞会是什么感觉？

概念上的虫洞可以想象成虫子在苹果上咬啃的洞，既然有进去就会有出来的洞口，进去的为黑洞，出来的为白洞，而虫洞就是连接黑洞和白洞的时空隧道。

身体进到黑洞肯定都被撕碎了，那进去的方式，大概就会通过类似意识这样的东西进入了。

我跟秦深坐一起，对面是佘傅和谢意，一路上都是他们在找秦深聊天。

我偶尔也会搭搭话。

就像去旅行一样，不像在上课。